人教新课标一年级下册语文教案识字8教学设计.docx

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1、《识字８》学习目标：1、认识“初”、“眉”等10个生字，会写“北”、“南”等5个字。2、能正确、流利地朗读课文，初步感受和了解谚语的美。3、有主动积累谚语的愿望，能在积累谚语的同时增长知识。学习重难点：识字和积累谚语第一课时学习内容：识字、写字学习重难点：写字，尤其是“北“的字型。学习过程：一、激趣导入在我们的生活中有很多谚语，它不仅告诉我们很多知识，而且方便我们的生活。和它交上朋友是很有意思的。现在我们就来学几个。二、初读课文，认识生字1、小声的讲课文，把课文中的生字勾画出来，再把生字多读几遍，注意读

2、准字音。2、同桌互读互听。3、学生说说自己的记字方法，教师注意总结推广学生中好的识字方法。4、教师出示字卡，指名学生读、齐读、抢读。做找字游戏：将本课的识字卡摆在桌上，教师发字音，请小朋友赶快找出来。（也可以小组做这个游戏）最后，开火车读字。5、再读课文，要求认准课文中的生字，读通课文。三、写字教学1、请仔细观察田字格里的生字，看看该怎样写才好看。如，“北”字，谁来提醒小朋友写的时候要注意什么？2、北的反义词是什么？（南）你会写吗？你觉得哪里最容易写错？（注意里面不是羊）3、学生描红、书写。第1页共3页

3、4、学生写字，教师巡视，个别指导。总结、表扬写的好和进步大的孩子。四、自读课文五、布置课下收集谚语第二课时学习内容：读文，并理解学习重难点：理解谚语的含义学习过程：一、复习巩固生字1、自读生字。2教师指名、齐读。二、朗读课文，了解课文内容。三、整体感知课文。1、教师范读课文，想一想，这篇课文有什么特点？（启发学生从不同的角度整体感知谚语的特点：这些谚语读起来押韵，像诗一样，很美）2、自己读一读，感受感受。四、理解课文内容。1、多媒体课件演示夜空月相变化的过程。课文中哪一句说的是这个情景？（师解释农历、娥

4、眉、团圆）2、第二句：结合观察课文插图，了解“北斗”，简介北斗星的指向。3、读第三、四句，知道“蜻蜓低飞”、“大雁北飞”、“燕子南归”都与天气变化有联系。让学生通过读文，自悟上述现象各预示了哪些变化。4、学生自读领会“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”5、朗读课文。五、积累a)记背本课谚语。b)交流收集到的其他谚语，并说说谚语的意思。第2页共3页第3页共3页