五年级上英语教案-Lesson3WhatDoTheyDo冀教版.docx

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1、Lesson3:WhatDoTheyDo?教学目标知识目标正确听、说、读、写、用work,doctor,hospital,nurse,worker能够理解、应答和运用He/Sheverb+s/es。能力目标能把所学的应用到日常交际生活中去，在适时环境中能够灵活运用。情感目标能交流个人信息，乐于参与小组活动，积极参与。教学重点难点：正确听、说、读、写、用work,doctor,hospital,nurse,worker能够理解、应答和运用He/Sheverb+s/es.教法：情景教学法学法指导：小组合作学习课件使用：多媒体课件、挂图卡片教学课时：2课时第一课时一、热

2、身、复习（warm-up/Revision）1、教师发口令,学生做动作Driveacar（cab、truck）!Rideabicycle!Takeabus!Walk!2、板书单词，指名连线，并及时给予鼓励doctorschoolnurserestaurantworkerhospitalteacher二、学习新课1、听课文录音，读课文。2、回答问题。WhatdoesLiMing’sfatherHowdo?doeshegotowork？WhatdoesLiMing’smotherdo?Howdoeshegotowork？WhatdoesLiMing’sauntdo?H

3、owdoeshegotowork？WhatdoesLiMing’suncledo?Howdoeshegotowork？3、指名。三、。1、根据提示介自己的家人的，怎去工作。Whatdoesyour⋯⋯⋯.do?Wheredoesyourwork?Howdoeshe/shegotowork？2、每派名代表上台介家人的。。3、指名上台描述家庭中某一成的一种，教适指。五、布置作、适反。第二一、身、复（warm-up/Revision）教找一名自告勇的学生，他扮演李明的阿姨，T；Whoareyou?S:I’mLiMing’saunt.T；Whatdoyoudo?S:I’m

4、anurse.T；Howdoyougotowork?S:Igotoworkbybike?二、小活;两人一小，扮演李明的家庭成，仿照上的句子行。学新三、。1、画一画，一。学生画一个家庭成，她的是教科中描述的一种中的一种。如果家庭成中没有些，学生可以虚构一个。两人一，：Isthisyour⋯（..家庭成）？What’shis/hername?Doeshe/shework?Howdoeshe/shegotowork？2、游戏。教师发口令,学生做动作Driveacar（cab、truck）!Rideabicycle!Takeabus!Walk!3、let’sdoit!完成

5、课本第七页的内容。4、指导学生完成练习册第三课的内容。五、布置作业、适时反馈。板书：Lesson3:WhatDoTheyDo?Whatdoyoudo?Howdoyougoto_______?Myfatherisabusinessman.HedrivestoworkMymotherisadoctor.Shegoestoworkbybicycle.