五年级上英语教案Unit4Lesson22冀教版.docx

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1、教学冀教版五年上册内容Lesson22SpecialHolidaysinChina知和技能目：1.了解中国文化。2.能听写四会。3.能用“Whatdoyoudoon句⋯”型来提并回答。教学情感度目：目的使学生于学英，能极地用英行交流并通来激学生的学趣与合作意愿。学策略目：通学生比、小等方式培养学生英思及互助学的。教学能听写四会。重点教学⋯来?提”并回答。能用句子“Whatdoyoudoon点教学片准教学程教学意Step1.Warmingup.T:Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?Step2.NewConcepts.1.

2、ReviewT:Saythefestivalsyouknow.Eg:Thisis⋯It’s⋯T:Thelastfestivalis⋯Doyoulikestivalthis?feWhatdoyoudoontheSpringFestival?2.Newconcepts:开，教用自由回答的方式，学生一你所知道的日，并用的英介绍,激学生学习英语的兴第1页T:InChina,therearemanyfestivals.Let’slookatthem!T:WhatdoyoudoontheDragonBoatFestival?S:Wehave⋯（拓展中国其他的日）St

3、ep3.Presentations.1.Pairwork:askandanswerwithyourfriend.2.Groupwork：Talkaboutyourfavouritefestivalandfillintheblanks.Step4.ListenandanswerListentothetapeandanswermyquestions.Step5.Homework.趣。在新授，由春引入，中国人在春都会做些什么，引申出今天的新授内容，一步学中国其他的日和活。小活，学生去采自己的同学，一他最喜的日和活是什么。听音回答，学生加深文的理解，有利于学生的

4、。第2页本课我设定了三个目标。第一个目标是对中国的传统文化有所了解。第二个目标是学生能对四会单词进行掌握，学生基本达到了这个目标，有的甚至超出了我的预想。第三个目标是学生可以熟练地运用句型。另外，在课堂中，我还注重培养学生可以根据基本句型来拓展到第三人称。对于基础较差的学生我也加大了练习力度。课总之，通过这节课，我引领学生走到真实的情境中，紧紧抓住学生，让后反学生积极参与到课堂中来，通过各种句型操练与表演，大大提高了学生的语思言综合运用能力，有效地培养了英语思维模式，并为学生学习策略的培养打下了基础。第3页