幼儿园小班教案《我和垫子一起跳》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《我和垫子一起跳》带反思小班教学计划《我和垫子一起跳》包含对适合小班学生的体育主题教学活动的反思，使孩子们可以积极快乐地参加活动，体验游戏带来的快乐，尝试用两只脚跳来跳去改善动作协调性的方法。性别和敏感度，请看一下具有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目标：1.尝试跳跃并用脚练习跳跃。2，可以积极愉快地参加活动，体验游戏的欢乐。3.提高行动的协调性和敏感性。4.培养儿童团结合作的观念。活动准备：一张垫子，一张绿色垫子，两台电脑，背景音乐活动程序：一，开始部分1，热身运

2、动时，游戏“开车”。老师：“今天的天气真好，让我们把垫子变成方向盘，然后开车去公园野餐！你准备好了吗？（好的）抓住方向盘，踩油门踏板，然后出发！2，开车在会场周围，孩子站着指点，进行热身活动，主要活动是孩子的上下肢，腰部，膝盖，脚踝。（1）左转，右转，上山，下山，钻洞，前进，后退，刹车（2）让我们这次开车更快。加油门，左转，右转，上山，下山，钻洞，前进，后退，刹车。下巴士！（孩子放下垫子，坐在垫子上）二，基础部分1.幼儿可以自由探索和玩垫子。老师：“公园里有这么大的草坪。我们可以在草坪上玩什么？

3、（孩子们可以自由讨论）刚才我们把垫子变成了方向盘。现在让我们在草地上玩垫子，好吗？（很好）想一想，垫子怎么玩？找一个空旷的地方试一试，在玩耍时要注意安全，不要碰到其他孩子！'（儿童可以自由尝试）2.专心于孩子，让孩子谈论您如何玩垫子，并向其他孩子示范。老师：'你玩得怎么样？请给大家看。'发现游戏玩法-设置跳跃。3.练习用垫子跳老师：'原始垫子可以放在地上，跳过去玩。您是否发现XX跳得如何？-脚并拢，膝盖弯曲1，2，3，向前跳跃！让我们一起尝试。（练习两次到位，在垫子上尝试一下）（1）孩子用垫子做

4、站立跳操。老师：“我们刚刚学习了如何用脚跳过垫子。请再练习一次。练习时请再三考虑。你可以跳过更多的垫子吗？请与您的好朋友一起练习，尝试一下并玩得开心。'（儿童自由练习，老师导游，同时提醒儿童注意安全）（2）探索新的游戏方式老师：“孩子的技能怎么样？“”我刚刚发现，孩子们可以通过三种方式练习跳跃。与众不同。让我们来看看。两两张叠加的垫子发现了问题：垫子太高而无法跳动，但是该怎么办？'-跨跳。请给孩子看，其他孩子的模拟。让我们排成一排，练习这种跳跃的技巧。（集体练习）再次堆叠垫子，“您刚才跳过了垫子

5、吗？如果再添加两个，可以跳过吗？让我们一起尝试，好吗？'（儿童被安排在两排鱼练习中）4，游戏“智勇大冲关”老师：“今天，我们练习了一起跳和跨脚跳的能力。你学到了吗？（学习）然后，我将测试您，让我们开始一场智慧与野心的比赛，并了解如何学习您的技能。“介绍游戏规则：冲三关，孩子们依次跳过垫子，越过垫子，越过垫子，完成传递，获得奖励贴纸，在旁边休息。第一次：“READY，GO！“第二次：“有些孩子过去没有成功，为什么？那时候每个人都敢于再次回来，为每个人争取成功，好吗？”第三，结束部分。播放音乐《我和

6、垫子一起跳》，坐在草地上，放松休息。老师：我只是有点累。让我们坐垫子，坐在草地上休息。带领孩子做放松运动：捏小手，转头，摇动脚等等。老师：“今天，我们在玩垫子。大家开心吗？郊游结束了，我们开车去吧！“活动反思：在这种情况下，从“开车”的热身运动到自由探索游戏垫，再到学习走路和跳跃，然后过渡到学习交叉拣选，最后通过“游戏”来巩固前两个动作智勇大冲关的练习，各个环节都比较紧凑，孩子们的参与热情也很高。但是，在探索跨跃过程中，我的说法可能不太清楚。孩子们没有想到使用其他方法来跳跃。在集体探索的过程中，

7、我未能抓住个人并做出跳跃。简介有些牵强，也不完美。在“智勇大冲关”游戏中，介绍规则只被介绍了一次，孩子们可能不完全了解，应再次强调，让孩子们理解每道关卡的要求，以便孩子们更好地完成游戏。在第二级设置中，您还可以稍微降低难度，以便所有孩子都能感受到胜利。通过组织这次活动，我觉得要组织一次成功的体育比赛，我们不仅要注意链接的设置，而且还要当场老师的反应能力。孩子的表现是出乎意料的，需要老师及时做出适当的诊断，并及时进行更好的治疗。这是在日常教学工作中不断磨练和不断思考的需要。小百科全书：垫子使用舒适

8、且具有装饰性形状。形状主要是正方形，圆形和椭圆形。材料记忆棉是棉，法兰绒，锦缎，尼龙或亚麻最舒适的材料。