幼儿园小班教案《我的妈妈》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《我的妈妈》带反思小班教学计划《我的妈妈》包含对适合小班学习的语言主题教学活动的反思，使孩子们可以培养感恩的人，懂得祝福，引导孩子说出母亲的外貌和特征，阅读故事，可以认真观察图片，大胆的表达对故事的理解，让我们看一下对课程计划有所反思的003010幼儿园班级。[活动]1.指导孩子说出母亲的外貌和特征。2，培养有感恩心的人，懂得祝福。3，阅读故事，可以仔细观察图片，大胆表达对故事的理解。4.了解故事的内容并丰富相关词汇。[活动准备]体验准备：让孩子们对“开始幸福”计划有一个初步的了解。资料准备：PPT课件。【活动步骤】首先，指导部分，玩PPT，以“主持人”的形式

2、进入游戏。1.“你好，我是幸福秀的主持人。欢迎大家！““从幸福开始，就有爱并大声说出来”。请让我们的小客人亮相（儿童入场）2.“欢迎您，知道您今天正在参加什么课程？我很高兴您成为这个节目的小客人。“其次，老师指导孩子，猜爱的人是谁？老师：你知道吗？节目“走向幸福”是感恩和爱的节目。我们今天想爱一个人吗？她是谁？让我读一首歌，你会知道的。（老师的歌曲《我的妈妈》）老师：你猜是谁？年轻：妈妈老师：是的，我们今天爱的人是-母亲。（分析：本次会议使年幼的孩子了解母亲是最亲密，最重要的人，并为下一步工作铺平了道路。）第三，使用“查找游戏”来讲述母亲的外表和特征。（1）播放课件，让孩子们一

3、起“寻找母亲”。老师：今天，仍然有一些小客人想参加我们的计划，但在途中他们不小心离开了母亲。我们应该做什么？年轻：帮助他们找到自己的母亲。老师：让我们一起帮助他们。（2）观看PPT并引发孩子的讨论。老师：他是谁？他妈妈在哪里？年轻：大耳朵图，他的母亲很瘦。老师：对，你知道你妈妈长什么样吗？年轻：我的母亲也很瘦，而且长发。年轻：我妈妈的头发很短。老师：看，这是谁？他妈妈在哪里？（在课件中显示图片）杨：这是一位坚强的母亲。老师：强壮的母亲长什么样？年轻：坚强的母亲肥胖，而且头发卷曲。老师：妈妈的头发也卷起来了，请举手。老师：这又是谁？这位母亲长什么样？你妈妈和他一样吗？杨：这是一个

4、小豆丁，他的母亲是一个有眼睛又高的人。我妈妈也有一双眼睛。老师：您太好了，他们帮助他们的小朋友找到了母亲！他们想谢谢你。简介：事实证明，我们的母亲与众不同。它们很瘦，很胖，有长发，短发和眼睛。他们是不同的。本部分选择了最典型的功能，最接近的图片供孩子欣赏，引导孩子描述母亲的外表，激发想像力。第四，体验母亲对自己的爱，学会感恩。（1）老师：我已经说了很多您的母亲，那个母亲爱您吗？母亲如何爱你？如何照顾你？你为你做什么？年轻：妈妈帮我穿衣服，妈妈爱我。年轻：妈妈喂我吃饭。年轻：我生病时，母亲一直抱着我，我很担心.（2）老师：我妈妈喜欢你。我有一些爱我们的母亲的照片。让我们看看。玩P

5、PT，让孩子们感受到母亲的爱并做一个总结。5.对他人表示感谢。老师：妈妈这么爱你，你爱她吗？嘿，爱，爱会大声说出来，让我们对爱我们的母亲说：“妈妈，我爱你！“第六，唱“世界上只有母亲”，再次感受到母亲的爱。表演即将结束，让我们一起唱“世界上只有一位母亲”，再次感受到母亲的爱。（歌曲：世界上只有母亲是好人）七，结束比赛（玩PPT）“亲爱的小孩，大朋友，“从幸福开始，有爱大声说出来”。该计划即将结束，最后，我希望我们周围的母亲过上幸福而健康的生活！多谢您的参与，我们下次再见。“[活动反映]小班儿童掌握该语言的能力不是很准确，因此，在讨论或提问时，请尝试为儿童提供特定的图像，以帮助他

6、们完成和清晰表达。在活动安排中，让孩子先了解母亲的外表，然后深刻理解母亲对自己的爱，然后表达出来。在整个活动过程中，培养了孩子的观察能力，并体验了母亲对自己的爱，并为此感到感激和幸福。这些孩子出人意料地收获和成长。小科：妈妈，就是妈妈。这是妈妈的口语。“妈妈”从单词的角度来看，母亲是单词的形状，来自女性马胜。本来的意思是称呼母亲，而重读仍然是本来的意思。