教学设计--大气压强相中李会军.doc

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1、第一部分课堂教学设计（课前）一、教学目标分析◆知识与能力①通过实验事实知道大气压强的存在。②知道大气压产生的原因。③知道托里拆利实验的原理、过程与结论。④了解大气压强与高度和天气有关。⑤了解水银气压计是根据托里拆利实验原理制成的。⑥了解在温度不变的条件下，一定质量的气体、压强与体积的关系。⑦了解活塞式抽水机和离心式水泵是如何利用大气压工作的。◆过程与方法①通过演示实验，培养学生的观察力和分析能力②通过对托里拆利实验的学习，使学生理解用液体压强来研究大气压强的等效替代法。③运用大气压强知识解释日常生活、生产中的有关现象，培

2、养学生运用知识的能力。◆情感态度价值观①通过演示实验，培养学生的学习兴趣，激发学生的求知欲。②通过对托里拆利实验的学习，培养学生热爱科学的精神。③通过对活塞式抽水机和离心式水泵的学习，认识物理及相关技术对社会发展和人类生活的影响。二、教学内容及重点、难点分析知识点内容◆主要知识点①通过实验证明大气压强的存在②大气压强的测量（托里拆利实验，大气压强的计算）③大气压强在生产和生活中的应用◆基本理论观点①在大气的内部向各个方向存在着压强，这个压强叫大气压强②托里拆利实验，当管中的水银静止时，作用在槽中水银面上的大气压强与玻璃管

3、内760毫米高水银柱产生的压强相等所以大气压强的数值为p=ρgh=13.6×103㎏/m3×9.8N/㎏×0.76m≈1.01×105Pa③活塞式抽水机和离心式水泵就是应用大气压强来工作的。教学重点证明大气压强的存在大气压强的测量（托里拆利实验，大气压强的计算）相关难点问题大气压强的测量的方法和原理（托里拆利实验过程和原理，大气压强的计算）热点问题1.一个大力士可一举起几百斤的重物，但很难握碎一个鸡蛋。2.大气压这么大，为什么没有把房子压塌？三、教学对象特征分析学生已经学习了固体的压强和液体的压强，已经对压强的知识有了一

4、定的了解。在这个基础上，来学习大气压强，比较容易一些。我们生活在大气中，大气压强的存在，往往容易被学生所忽略，因为我感觉不到空气的重力，感觉不到大气压强的存在，所以要从实际生活入手，通过图片，视频，实验让学生明白大气压强。四、教学策略分析先通过演示实验激发学生学习大气压强的兴趣，带着问题，让学生了解大气压强的存在。然后，根据实验的不断的改进，一步一步的启发学生，改进实验方案，得出托里拆利实验方案，计算出大气压强的值。在通过实际中的现象让学生了解大气压强器在生产和生活中的应用，使学生对本节课内容上升到更高的层次，达到学习大

5、气压强的目的。五、教学媒体设计（媒体类型为视频、图片、动画等，按照教学实际需要依次填写）媒体的选择媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式使用时间备注视频通过视频：观看大气压的存在。（覆杯实验、量筒中上升的试管、瓶吞鸡蛋，烧杯提水、针筒）使学生对大气压强有兴趣，影响更深多媒体视频播放4分钟视频给学生重现和讲解马德堡半球实验。引发设计多媒体视频播放2分钟视频大气压强等于10米水柱产生的压强。得出托里拆利实验方案多媒体视频播放2分钟视频观看托里拆利实验的视频。加深记忆多媒体视频播放2分钟图片水银气压计、空盒气压计。认识实际中的气

6、压计多媒体图片播放1分钟动画观看flash动画：大气压强与海拔高度的关系了解：大气压强与海拔高度的关系多媒体flash动画播放2分钟视频观看视频：大气压强与体积的关系了解：大气压强与体积的关系多媒体视频播放2分钟图片观看图片：吸盘、注射器更进一步理解大气压强在生活中的应用多媒体图片播放1分钟视频观看视频：活塞式抽水机实物、模型学生明白：活塞式抽水机的原理和工作过程。多媒体视频播放2分钟图片观看图片：活塞式抽水机活塞结构图、活塞式抽水机工作过程图学生明白：活塞式抽水机的原理和工作过程。多媒体图片播放1分钟视频观看视频：离心

7、式水泵实验学生明白：离心式水泵的原理和工作过程。多媒体视频播放2分钟flash动画观看观看flash动画：离心式水泵的原理工作过程图学生明白：离心式水泵的原理和工作过程。多媒体flash动画播放2分钟六、教学过程设计与分析导入设计（根据教学实际给出课堂导入的示例）◆问题导入式通过演示实验，引发学生思考，提出问题，激发学生学习大气压强的兴趣。演示实验：教师演示教材观察与思考的四个试验。提出问题：①实验说明了什么？②对比液体压强产生的原因，分析大气压强产生的原因。教学过程设计（各行按照教学步骤、教师、学生、设计意图、教学时间

8、依次填写）教学步骤教师学生设计意图时间一：大气压的存在1.教师演示教材观察与思考的四个试验，提出问题：①实验说明了什么？②对比液体压强产生的原因，分析大气压强产生的原因。学生回答：①空气内部向各个方向都有压强。②空气有重力且具有流动性③激发学生学习大气压强的兴趣4分钟2.通过视频：观看大气压的存在。（覆杯实验、量筒中