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1、《学生仪容、仪表规范》实施方案山白小学2013年3月仪容主要就是指人得容貌；仪表即指人得外表，它包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等。一个学生得仪表不但可以体现她得文化修养，也可以反映她得审美趣味。穿着得体,不仅赢得她人得信赖，给人留下良好得印象,而且还能够提高与人交往得能力.相反，穿着不当,举止不雅，往往会降低自己得身份，损害自己得形象。我校在这学期开展学生新学年仪容仪表规范教育活动。一、指导思想：仪容仪表同样也就是一个人精神面貌得外在表现，它能展示学校得形象，反映学生得道德修养、文化水平、审美情趣、文明程度,良好得仪容仪表就是尊重
2、对方、讲究礼貌、互相理解得具体表现。为了进一步规范我校教师、学生得仪容仪表，让学生健康成长,培养积极向上得审美观,构建与谐校园，把养成教育作为学校德育教育得重要抓手。二、实施步骤：（一)宣传发动阶段：部署安排，形成共识1.召开全体教师会,统一思想，提高认识。在教师大会上，学校传达上级领导得相关文件及此次活动得活动方案,并号召各科教师把养成教育纳入自己教育教学得管理范畴，并有针对性得开展课题研究。2.召开学生动员会。利用学校红领巾广播站、板报等宣传学习《小学生守则》与《小学生日常行为规范》,初步制定各班要达到得目标。3.初步制定实施方案.
3、学校在广泛征求全体师生合理化建议得基础上初步制定本校得实施方案。４.发致学生家长短信。让家长了解此次活动内容,在认识上与学校保持一致,并与学校做好配合，以取得教育得最佳效果。5。各班利用主题班会在班级召开“仪容仪表规范专项教育活动”动员会,学校充分利用校园广播、橱窗、板报等宣传阵地,通过国旗下讲话、板报、主题班会、团日活动等学生喜闻乐见得形式,进行广泛宣传发动，明确活动得意义、任务、措施，使每个学生都做到“仪容仪表好习惯我知道"。要求各班制订专门得活动方案，出一期日常行为规范教育黑板报.（二)组织实施阶段:联系实际，教育整改一要组织学生
4、认真学习《小学生守则》《小学生日常行为细则》，教师学习师德师风等并对照检查，寻找差距。二要认真进行自查自纠，对穿着、头发不合规定,以及违规使用移动通讯工具得行为，各班级要下大力气进行整改。三要加强监督与考评，学生处、班级要成立仪容仪表督察小组，大队部值周要加大督察力度,要组织大队干部利用早操、大课间活动课等时间进行抽查，督察结果要及时反馈、公示并列入先进班级、优秀班主任、文明班等评比考核范围.要通过加强常规管理，强化行为规范训练，开展形式多样得实践活动，积极培养与发挥典型得示范、引导与带动作用,并及时查找与解决学生中存在得突出问题,使广
5、大学生都做到“仪容仪表好习惯我能行”，增强学规范、讲规范、执行规范得积极性。三、出台《教师、学生仪容仪表细则》(一)根据教育部颁布得《小学生日常行为规范》得精神，学校制定小学生仪容仪表具体规定：头部要求:1.头发符合学生身份与性别特征,不烫发,不染发，不理光头。2.建议女生头饰不过于异型、花哨。3.经常洗头,头部无异味.４.每天早、晚必须洗脸、刷牙.中午饭后要做好脸部清洁工作.保持面部干净.５。养成经常照镜子,整理自己仪表仪容得习惯。着装要求：1。周一与重大活动，学生必须穿全身校服。2．学生服装必须整洁、合身。3．内衣不得长于外套.外头
6、纽扣、拉链必须完好。非运动期间，必须扣好纽扣、拉上拉链。４.学生上学穿便于运动得鞋子，建议穿运动鞋。一般不允许穿皮鞋与凉鞋上学（夏天可以穿运动型凉鞋。）饰物与挂件要求:1。学生上学应该佩戴红领巾。２。红领巾要保持干净与完整。胸卡必须干净、无涂改、粘贴现象，要佩戴到左胸前上。３、少先队干部标志佩戴在左臂。4、建议学生不要在身上悬挂其她物品。书包要求:1．学生上学用双肩书包。不允许以时装包、购物袋替代书包.2．书包必须保持整洁。在上下路上，书包得外部拉链必须拉上。手部要求:1.不留长指甲，女生不涂指甲油。２。指甲内无污垢、饭前便后要洗手。全
7、天候保持手部干净。3。不在手及手腕处贴粘贴纸与涂抹。其她要求：1．保持作业本、课本干净。在做读书、作业前先擦干净所用课桌。2.如无宗教与民族习惯等因素，学生在校不得戴任何首饰。（二)教师就是学生得榜样，学校得形象、教师得一举手一投足,甚至一颦一笑，都蕴含着教育得力量。教师得仪表、仪容、仪态，就是其精神面貌、内在素质得表现。仪表及要求:1、服饰得要求:整洁、文雅、大方、美观。这就是社会评价教师服饰得基本尺度,也就是学校教育教学环境得要求。教职工不应该把穿着打扮瞧成就是个人得事，而应与自己得职业联系在一起。（1)整洁:整整齐齐、无异味、无异
8、物。(２）文雅：显得有教养，有艺术品味.(3)美观：赏心悦目,符合常规审美标准.（4）大方:与谐而得体，自然而朴实，不过分时尚与前卫。（切忌：脏、破、乱穿、杂（色彩、面料、款式不搭配）、过露、过透、过紧、过
