高中篮球选修课.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯选修课程纲要课程名称体育与健康课（篮球模块）授课教师教学材料选编（√）改编（）创编（）知识拓展类职业技能类兴趣特长类社会实践类课程类型（）（）（√）（）授课时间2016学年第一学期，共18课时授课对象高一年级学生篮球运动是由运球、投篮、传球、等技术动作来组织进攻和防守的球类运动项目之一。篮球运动是1891年由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市基督教青年会训练学校体育教师詹姆士·奈史密斯博士发明的。当时，由于在寒冷的冬季，人们缺乏室内进行体育活动的球类竞赛项目，奈史密斯便从工人和儿童用球向“桃子筐”投准的游

2、戏中得课程简介到启发，设计将两只桃篮分别钉在健身房内两端看台的栏杆上，游戏。本大纲是根据《学生体质健康标准与实施办法》并结合我校体育课程教学的需要，为充分调动学生参加体育锻炼的积极性，满足学生的兴趣爱好，并根据篮球的教学规律而制定的。这只是初步尝试，需在实践中不断地改进和完善。1．知识目标：初步了解篮球运动的发展趋势，建立正确的各项篮球基本技术的概念；基本了解篮球比赛规则。2．技能目标：较好地掌握篮球运动的主要基本技术、战术，全面发展学生体能，提高反应、灵敏、柔韧、协调等各项素质。课程目标3．情感目标：激发学生参与篮球运动的兴趣，为其终身体育打下基础；培养良好的合作精神和团队意识，帮助学生树立

3、正确的人生观。1．篮球运动的基础理论知识（1）介绍现代篮球运动的作用、历史及发展趋势（2）介绍篮球运动简单的比赛规则课程内容2．篮球运动的基本技术（1）篮球运球技术（2）传、接球技术1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（3）投篮技术（4）各种移动步伐技术（5）运球结合投篮技术（6）传接球结合投篮技术3．篮球运动的基本战术：掩护战术、突分战术4.考核老师讲授、示范，练习、比赛等方式实施阶段第一阶段教学设计：教学重点为熟悉球性，培养学生学习篮球的兴趣；学习篮球高低运球，双手胸前传、接球，体前变向换手运球，交叉步突破和同侧步突破投篮等；了

4、解篮球球的场地器材和篮球运动的基本特征；能够熟练地运用篮球运动的基本技术、专项基本理论知识和基本比赛规则，提高身体的专项运动能力。课程实施第二阶段教学设计：教学重点为掌握和运用传接球和运球结合技术、运球结合跳投技术、传接球结合跳球技术，提高球性和控制球的能力；通过教学比赛学习篮球突发战术和配合战术，了解简单的篮球比赛规则，具备一定的篮球专项运动能力；能够组织小型比赛；从事篮球业余训练。课外拓展性练习利用课余时间，在校内组建篮球队，组织各项篮球赛事。校外与同学朋友等相约一起打球，相互学习，锻炼身体，陶冶情操。1．评价内容和评价方法（1）运动参与的评价：上课出勤情况，学习态度，运动爱好等。评价方式

5、：记录、观察、问答等课程评价（2）运动知识与技能：各项篮球技、战术的学习、掌握情况。评价方式：测验、观察、技能评定等（3）身体健康：体能的发展情况，各项身体素质的提升情况2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯评价方式：测验、观察、记录等（4）心理健康与社会适应：沟通交流、团结协作等评价方式：观察、记录、问答等1．对学生的评价分“平时考核”和“期末综合评定”两步：平时考核内容为出勤情况、课堂参与；期末综合评定内容为综合篮球技术评定。2．学生评价等级分为优、良、合格与不合格四级。80分及以上为优秀，70分—80分为良好，60—70分为合格

6、，60分以下为不合格。备注3