提高观察能力是培养作文兴趣的手段.pdf

提高观察能力是培养作文兴趣的手段.pdf

ID:58311200

大小:112.48 KB

页数:1页

时间:2020-05-30

提高观察能力是培养作文兴趣的手段.pdf_第1页
资源描述:

《提高观察能力是培养作文兴趣的手段.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、教育教学提高观察能力是培养作文兴趣的手段李向玉(通辽市扎鲁特旗香山农场学校,内蒙古通辽028000)作文教学是语文教学的一个重要组成部分。它主要担负着培养学造各种条件,千方百计满足小学生的表现欲,让小学生能享受自己作生写作能力的任务。它对于完成语文学科的教学任务,对培养全面发文成功的快乐,那对培养、激发小学生的作文兴趣,尤显重要。展的一代新人,对推动社会精神文明建设有着重要的作用。小学阶段1、开辟“作文园地”的作文教学是基础是学生写作的启蒙阶段,尤为重要。许多小学生都利用黑板报、墙报等,开辟“作文园

2、地”。将本班学生中写得较怕写作文,感到作文难,无兴趣。因此,要培养学生的写作能力,就好的文章,优美的词语、句子、片段,精彩的开头、耐人寻味的结要从兴趣人手,使之达到作文乐的境界。下面,就这个问题谈几点看尾、新颖的选材、与众不同的写法、恰当的修辞方法登上去,供大家法:阅读、欣赏、学习。让这些写得成功的同学自己誊与出来,这们,就1教会学生面容是培养学生作文兴趣的基本手段在很大程度上满足了学生的成功心理、表现欲。使他们进入到自己作小学生每看到新鲜事物,都会问“为什么”,这就潜在了观察的文“乐”的境界。契机

3、。因此,引导学生观察事物,掌握观察方法,提高观察能力是培2、搞好课堂效应为学生写好作文后,可在课中将一些优秀的作养作文举兴趣的基本手段。文、精彩的片段让学生当堂朗读,给好、中、差三类学生提供均等的1、教给学生观察的方法小学生观察事物只有一个粗略的印象,往机会,无论是一点一滴都可读出来。这样,就使每个学生在不同程度往是看了之后,无法用评议表达出来,这就需要交给学生观察方法。上都得到了满足,都享受到了成功的喜悦,也就都增加了对作文的喜观察的一般方法是要求学生观察事物必须按照一定的顺序,现时要抓爱。住不同

4、事物的不同特点,进而进行深入的观察,使学生认识观察的重3、积极投稿教师要鼓励学生积极向校内、校外报刊杂志上投稿。要性,养成自觉观察的习惯。平常经常观察一些小动物、小植物以及如果一旦某个学生在某个学生在某篇报纸上投稿成功,对其本人来一些小制作、小物件;观察人物的外貌、语言、动作等,日积月累,说,无疑是一种表现欲的满足,而对整个班甚至是整个学校来说,更就会“言之有物”。是一种很大的促进。2、设置一定情境,集中让学生观察描述著名作文教学专家贾志敏4、开展多种多样的作文比赛根据小学生好胜心强的特点,可运说过

5、:“为学生设置一定情境,集中让学生观察描写是提高学生决速用多种方法进行作文比赛,让更多的学生有更多的机会来表现自己,作文的最有效的方法。”小学生抑制力较差,在观察过程中,注意力哪怕一点点的成功,及时受到老师的表扬,同学们的鼓励,增强他们容易分散,往往不能抓住事物的特征。因此,根据写作训练的需要为的满足感,培养他们的作文兴趣。如“看谁的作文开头最吸引人”,学生设置一定情境,如拔河、打扫教室等,让学生带着写作的要求去“谁的作文结尾最能给人以悬念”,“谁的过渡句用得好”,“谁想参加、去观察,注意力就会集中

6、。之后,让学生把观察到的具体情节象得最合理、最丰富”,“谁的描写最精彩”⋯一这些比赛的形式很描述出来,这样,既培养了学生的观察能力,又完成了一次习作,提容易让学生接受,能不断激发学生向更好的方面发展。高了写作的兴趣。5、批改中让学生感到成功的喜悦教师在学生的习作中发现其闪光点,指出其“不同凡响”之处,更能起到鼓励引导的作用。例如:2充分调动学生的想象力。是培养学生作文兴趣的有效手段班中在位学生写《记一次劳动》,文章大意是我班同学在劳动中不怕小学生想象力非常活跃,教师充分调动学生的想象力,学生就会脏、

7、不怕累,干得热火朝天,任务提前完成。但文章内容“言之无想象出许多既现实又非常新鲜离奇的事物,从而提高学生的作文兴物”。对这们的文章如果让他重写,那就会打击他的积极性,使他的趣。写作兴趣丧失殆尽。于是,我首先肯定了他文章的长处:语句通顺,1、在看图作文中培养学生的想象力小学阶段有许多看图作文,选材较好,中心明确,同时又指出他的不足,并启发他努力回想一下对培养学生想象力行之有效,在指导学生看图作文,首先要从整体人当时劳动的情景:大家是怎样干的?劳动最好的同学是谁?他是怎样手,弄清图中的大意,然后把图中的

8、事物形象与现实生活中相应的事干的?再告诉他文章应该怎样言之有物,祥略得当,重点突出。结果物形象结合起来,边观察边想象,作到有顺序、有重点地观察,看、这位同学没过多久就写出了一篇好文章。从此,写作成了这位同学的思、说、写紧密结合起来。例如,五年制课本第九册第一单元看图一大兴趣。作文,就可以让学生展开联想:办公桌上摊开的课本及书上放的眼镜可想到什么?(教师刚工作结束);从小姑娘的脸上露出的微笑说明4好文章是培养、激发小学生作文兴趣的直接手段了什么?(感谢教师,为教师的节日

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。