随风潜入夜，相物细无声——浅谈班主任工作-论文.pdf

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1、课程教育研究CourseEducationResearch2O13年11月中~-r'J教师·学生随风潜入夜，．润物细无声——浅谈班主任工作黄晔(江苏省苏州．X-=lk园区娄葑学校江苏苏州215001)【摘要】班主任工作繁琐又细致。要使工作出色，老师要做到言传身教；热爱学生，抓住闪光点关爱差生，讲究艺术换位思考；严格规范常抓不懈，g4_~-典型事例教育；丰富校园生活寓&-t-ft,；授人以鱼不如授人以渔。持之以恒，动之以情，晓之以理．导之以行，真正做到“随风潜入夜，润物细无声”。【中图分类号]G64S【文献标识码】A【文

2、章编号】2095—3o89(2013)11—0193_02当代的多数孩子是独生子女。由于受社会环境的影响。以JLCL扔纸屑。这样既存在着严重的乱花钱浪现象，违反了、学及某些家庭成员不正确的熏陶，依赖性强，自理能力差，自我意生日常行为规范》又影响了班级的卫生，影响了班级荣誉。不久识强，虚荣心强，责任心差，分辨能力差。我班多数学生是外来后又发现他有“校园小霸王”之称。经常欺负同学、爱抄作业．每人员子弟。这就给原本就繁琐的班主任工作加重了负担。本班天大事小事一大堆，还有“偷盗钱物”等问题。在不能得到家长学生我从一年级带至毕业

3、班，在我悉心的指导教育下。逐渐有配合的情况下，我为此而头痛不已。忽然有一天。因为副班主任了起色．在工作中也积累了一些经验。外出，学生中午就餐时我发现季耀东主动帮助我一起为同学分一莱。我眼前一亮。何不抓住他的“闪光点”打开缺口。在班会课上、言传身教。夸美纽斯说：“教师的职务是用自己的榜样教育学生。”班我及时地表扬了该生。他在自己的日记中写道：“没有想到。我主任的形象对学生的学习态度、人生观、价值观及个性特点都为同学服务．老师看在眼里了。我也会被老师表扬，心里喜滋滋会产生潜移默化的影响的。”后来，我又发现他主动帮助值日生打

4、扫卫生、倒垃圾等等。作为班主任，我深深地懂得教师的一言一行都影响着学我不失时机地鼓励他为他加油，渐渐地．他的进步越来越明显．生，对学生起着言传身教的作用，所以，我在工作中一直遵循学习成绩也逐渐提高了“严要求，高标准”的指导方针。让学生要做到的，自己首先做在处理学生发生打闹的事件中。我不是空洞地说教批评或到。比如：每周一升旗仪式，同学们都要穿校服，我也周一穿校不分轻重。而是首先弄清情况，让当事人各自说出自己的理由服。要求同学们搞好班级卫生，尤其是保持自己周围一块地方和错误，然后互相换位思考并谈谈处理方法，使学生分清是非，

5、的干净，见到纸屑我会随手捡起，见到桌面有污迹，我会及时擦在今后的生活中改错、换位思考的处理解决方法发展了替他人干净。我始终让自己的的办公桌,g／g_是全校最干净，最漂亮的。着想．克服自身弱点等优良品质。每学期开学前，我会提前布置好班级学习园地，出好黑板报。每三、严格规范。天我第一个到校，最后一个离开学校。到校后。我首先会打开教养成良好的学习习惯和生活习惯。对学生的成长进步是十室门窗，检查一下班级的文生工作是否有不到位，我会亲自打分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。因扫、整理，为了美化环境，我还会买来花卉

6、装点教室。让学生每此，我又通过每周的国旗下讲话、晨会、班队活动落实强化《小天见到的是一个明亮、洁净、美丽的教室，在这样的环境里学学生日常行为规范》。我主要从小事抓起．抓好常规管理。习，同学们自然神清气爽。小学生年纪小．意志力差，稍一放松往往就会前功尽弃。因为了让同学们养成良好的学习习惯，不动笔墨不读书。我此后进生工作一点马虎不得，应常抓不懈。一抓到底。要及时了每次备课都会在书上写得密密麻麻。随时让学生检查。每逢轮解他们的所做所为所想，一有点不正的苗头就及时纠正。后进到我班国旗下讲话和红领巾广播，我不厌其烦地一遍又一遍地

7、生转化工作本身就是复杂艰辛的，学生思想觉悟的提高．道德辅导学生，教育学生要做事认真、踏实．为班级争光。行为习惯的养成过程也是一个反复的发展过程。他们常常会出“要给学生一杯水，老师要有一桶水”。我不断提高自身的现反复波动，改正的缺点又犯了，没有了的错误又来了。我特别业务水平，以自己的教学特色吸引学生，增强学生的学习兴趣，注意对他们做到“动之以情，晓之以理，导之以行。持之以恒。”激发后进生的自信。在学生中树立起严慈并济、工作务实、勤奋奢望风平浪静，一劳永逸是不可能的．对学生在转化过程中重上进、活力充沛的新型班主任形象。犯错

8、误只能深入调查了解反复波动的原因。做到不厌烦。不心二、热爱学生。急，不恼怒，找到缘由，看准问题，抓住不放，一鼓作气，一抓到底我力争用微笑温暖学生的心，用理解打动学生的心．平等不松劲。对待每一位学生。尊重每一个孩子。四、丰富生活。我经常对学生问寒问暖。有一次上课时看到一学生脸色发在班中充分发挥小干部的带头作用。以培养、激发学生的白，