高中地理总复习教学的实践与探索-论文.pdf

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1、耜圈教育探索2014年7月第7期(下)2014，july，NO．7(under为，只有一种开放的、平等的氛围之下，学生的积极性才会调动进来，主动参师可先提出以下一些问题：透过老花镜看紧靠镜子的物体，恩得比原来怎么与到教学活动中来，才会跟教师一起体会和分享教学成果，从内心深处产生一样?透过老花镜看远处物体又会怎样呢?透过圆形金鱼缸看缸里的鱼发现鱼种对知识的渴求，并会在学习活动的过程中感受到乐趣。因此，教师构建平等会变大，透过装满水的杯子看插入的筷子发现筷子会在分界处折弯，这又是为融洽的课堂氛围，树立学生是课堂的主人意识是培养学生

2、学习兴趣的前提。什么呢?带着这些问题来学习，学生必然会产生兴趣，从而达到提高课堂效率二、加强实验的作用。在学习影响蒸发快慢因素时，教师可引导学生分析农村地膜覆盖是怎物理学是以实验为基础的自然科学，以其鲜明生动有趣的特点，对学生具样减慢蒸发的，是什么时候盖膜，什么时候揭膜的?打针时，为什么皮肤擦上有无可替代的兴趣诱发力。所以，教师要大力加强实验，为学生学习物理创造酒精会感到凉?在学习杠杆时，让学生分析剪刀是怎样1二作的，剪指甲刀是怎一个良好的环境，使学生在特定的情境中感知和思维，从而激发学生的极大兴样工作的等。这样从生活中激发学

3、生的学习兴趣。教师还可以从自然现象出发，趣和强烈的求知欲。实践证明，成功的演示实验不仅可以使整个教学过程生动掌握物理知识，例如，雾、露、雨、霜等的形成，物理离不开生活，从而激发活泼，学生注意力集中，对物理现象获得深刻的印象，还可以使学生牢记不忘，学生学习欲望。引起浓厚的学习兴趣。如在讲到潜水艇时，用针筒和大试管模拟潜水艇的浮沉；五、利用多媒体教学在复习电功率时，可制作串联、并联的白炽灯接在照明电路中，观察亮度，进物理是一门以观察和实验为基础的自然科学，绝大多数物理知识都是通过一步加深了学生的感性认识，从而激发学生的兴趣。对于学

4、生分组实验，不仅观察和实验，并在此基础上通过认真地概括、总结得出来的。然而，单靠观察能激发学习的兴趣，还可以通过学生动手操作，培养观察能力、动手实验能力和实验，也是很难达到理想效果的，因为很多物理知识比较抽象，如关于分子和分析能力。运动及原子结构的知识，大气压强的知识，电、磁等场的知识，光、声等波的三、语言吸引知识⋯⋯这些物理知识所涉及的物质都是看不见、摸不着的，也就无法直接观物理课程本身给人的感觉是枯燥无味的，其概念和规律是比较抽象的，教察到了，如果将多媒体教学课件的研究与物理教学研究整合起来达到优势互师应学会使用生动形象有

5、趣的语言，适当赋予大胆的夸张、形象的比喻，创设补，这就能够很好地解决这一重大难题，即创设丰富多彩的物理学习情境，激记忆深刻的相应的物理情境，这样既可以增强对学生大脑皮层的刺激，强化对发学习兴趣。多媒体技术应用于物理学习情境的创设，可以给学生带来视觉上知识的记忆，更能提高学生对这门学科的喜好。在初二物理引言的教学中，我的冲击，情感上的感染，既展示了物理的神奇与奥妙，同时又激发学生的好奇创设了如下情境：首先通过开教室的门，引入这门不是普通的门，它是物理学心和求知欲，提供师生互动的平台，把学生的注意力吸引到大屏幕，提高教学的力学之门

6、，我们大家将从这走进物理知识的王国，去探求物理知识的奥秘。效果。为新课的学习创设了一个丰富而又精彩的物理学习环境。紧接着再引入2012英国奥运会上中国健儿拼搏夺冠的情景，分析其中的物理总之，在物理教学过程，教师要面向全体学生，充分挖掘物理教学的潜能，知识：射击一三点一线与光学有关，举重、游泳等与力学有关。这样就增强因材施教，用深入浅出的语言和有趣的实验，精心设计物理课堂教学过程。合了学生对物理教学的探索欲望。理运用不同教学手段，用真挚的情感，培养学生积极学习的态度，把物理课以四、与现实生活紧密相连新奇的方式展示在学生的面前，极

7、大地激发学生学习物理的兴趣，并使学生在在物理教学中，教师如果注意结合学生熟悉的生活，提出与教学有关的问乐趣中获得知识，得到自我提升。题让学生去思考，往往能激发起学生的兴趣。例如，讲授《光的折射》时，教高中地理总复习教学的实践与探索河北枣强中学申克雷高三地理复习的内容多而杂，其基础知识和基本技能又分散覆盖在初高中的八本教材中。学生往往是学了新的，忘了旧的。究竟如何搞好高三的地理复习，是每个老师都要面临的问题。基础知识归纳有机结合知识迁移高考地理考查的内容繁杂，如何在有限的时间里做到科学复习，提高复习题水平。的针对性和时效性，是每

8、位考生都应该认真思考和研究的。我认为在高三地理(1)要全面思考，综合分析解答问题。在建立完整的地理知识结构的基础上，复习中，我们一方面应紧紧围绕地理基础知识的复习，通过地理知识的系统整总结、归纳地理原理、地理规律，弄清自然地理环境的内涵及各要素间的相互理、归纳，形成完整、科学