学校管理中的人本化策略-论文.pdf

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1、观点学校管理中的人本化策略邹腾芳◎如何适应新的教育形势，创新学校管理机制，是献、严于律已的优良品质。校长要努力提高自身素每一位中小学校长必须面对的重要课题。在长期的质，不断提高教育教学能力和管理水平。工作实践中，我深深体会到，创新以人为本的学校管校长应修炼自己的品性：做道德高尚的长者；知理机制，应该从三个方面人手。识渊博的学者；头脑灵活、运筹帷幄的指挥家；精通一、以优秀的校园文化熏陶教师业务、深受学生爱戴的教育家；懂管理、善经营，深受一位哲人说过，“没有文化，教育就没有生命”。优群众拥护的政治家；不卑不亢，既有灵活性，又有原秀的校园文

2、化是学校的灵魂，一所好的学校一定有则性的外交家；能歌善舞，能书善画的艺术家。与之相适应的文化底蕴作支撑。以学校传统文化为实践证明，校长是学校的灵魂。有什么样的校核心的办学理念，与时俱进的、具有时代气息的、富长，就会带出什么样的教师；有什么样的教师，就能有挑战性和成就感的办学目标，是激励教职工永不培养出什么样的学生。停歇的精神动力。极具激励性的校训和教师誓词更三、以真挚的情感感化教师是师生奋发向上的力量源泉。学校的校徽、校歌以及教育是塑造人类灵魂的活动。教育事业的关键具有地方特色、学校特色和传统特色的学校文化节、在教师，而教师是活生生的

3、人。这就要求校长尊重教艺术节、校庆、校友会等，更能增强师生的凝聚力、向师人格，实行人性化管理。心力和自豪感。首先，校长要着力培养自己的亲和力，培养自己学校在加强校园文化软件建设的同时，也应着的人气。校长不要高高在上，更不能把自己孤立成为力加强校园文化的硬件建设。校园的净化、绿化、美盛气凌人的“统治者”，而要善于与教师交朋友，努力化，既能优化育人环境，提高学校品位，又能陶冶师营造团结友爱、互信互助的和谐氛围。生情趣，净化师生心灵，培养师生良好的品行。其次，校长要深明“水既可载舟，亦可覆舟”的哲二、以榜样的力量引导教师理，走群众路线，努力

4、与教职工打成一片。校长应该作为学校校长，要善于培养典型，发现典型，推充分发扬民主，积极倾听教职工呼声，积极采纳合理介典型；要努力为典型的成长开辟一片沃土，撑起一化建议，尊重教师，了解教师，理解教师；应该善于当片蓝天，并不断补充营养；要积极挖掘师德标兵、优伯乐，善于发现教师长处，挖掘教师闪光点；还应该秀教师、模范班主任等榜样人物的精神价值，用先进善于发现问题和科学处理问题，要积极面对矛盾，科人物和先进事例教育教师，引导教师。学化解，尽可能地把矛盾最小化。一位好的校长就是一所好学校。校长应率先垂最后，校长要常怀慈善之心，要关心爱护每一位范

5、，使自己的言行成为教师之楷模；用自己的人格魅教师。教师家庭有难时，及时伸出温暖之手；教师人力影响教师。校长应该成为教师的榜样。校长优秀的生遇到挫折时，送上几句安慰的话语；教师生病时，品德、高尚的情操、渊博的知识，不仅在群众中享有送上一串鲜花，道上一句问好；教师生El时，送上一崇高的威望，焕发人格的影响力，而且是行使职权的句祝福；青年教师工作遇到难关时，组织骨干教师力量和根本。校长必须有廉洁、勤奋、求实的工作作传、帮、带；教师事业成功时，投以赞许的目光，送上风，必须有艰苦奋斗、开拓创新、不断进取的工作精几句激励的话语⋯⋯神，必须有为人正

6、直、作风正派、忠于职守、无私奉(作者单位：桃江县沾溪镇中心学校)z014~IE4,EJA／31