如何提高思想品德课的学习兴趣-论文.pdf

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1、思想·政治课程教育研究C0urseEducationResearch2013年12月下旬刊如何提高思想品德课的学习兴趣杨桂香(河北省黄骅市第二中学河北黄骅061100)【摘要】思想品德课只有把”生活作为本源，以生活为本”，才能走出单纯的知识灌输，乏味的道德说教的怪图；只有生活化的思想品德教育活动才能引发学生内心的道德情感，真实的道德体验和道德认识。【关键词】思想品德课堂教学学习兴趣【中图分类号】G424．21【文献标识码】A【文章编号】2095—3089(2013)12—0068一O1兴趣是最好的老师，在思想品德课堂上空洞的说教似乎并过参与社会生活，不仅使学生

2、的认识得到了深化，而且还培养不能引起孩子的兴趣和共鸣，有时我们甚至会听到故意起哄的了学生发现问题、分析问题何解决问题的能力。孩子把价值观引向错误的方向。面对这一切，作为一名思想品四、时事演讲、设问、竞答德课教师该怎么办?如何让孩子们对课堂传授的知识和思想认这一方法，我认为比较适用于初三考前复习中的热点学习同?如何让孩子们对思想品德课堂更有兴趣?阶段。为激发学生兴趣，锻炼学生能力，在一些专题热点学习一、教学内容生活化中，可以在上课开始的五分钟让一位同学进行热点时事演讲，学生思想品德的形成源于他们对生活的感受、认知、体验内容由演讲者就主题事先进行收集准备；然后根据

3、这位同学演和感悟。因此，在教学时，教师要了解学生已有的生活经验和他讲的时事背景资料，设置一些问题，可以是客观题，也可以是主们对生活的感受、认识和感悟，注意将已有生活经验与教学内观题；第三，由学生来竞答，最后教师总结。我觉得，同样是热点容联系在一起，充分运用学生已有经验．充分利用学生已经知专题复习．如果从头到尾都由教师”满堂灌”．学生学得被动、枯道了的知识，充分发挥已有生活经验在教学中的作用。比如在燥，而采用让学生共同参与、师生合作的教学方式，可以大大激上交通法这个内容时，我先设计了一个问卷，对学生自己违反发学生的学习热情，活跃课堂气氛，达到较好的效果。交通法规

4、的情况、掌握交通法规知识的情况以及学生对违反交例如：在讲”抗震救灾”这一热点时，我首先请一位同学就通法规的一些真他所搜集的时事背景资料进行演讲，然后我就他的演讲内容设二、教学方式生活化置了几个问题，如：救灾过程中我们的解放军具有什么样的精教学方式生活化，就是提倡在生活化的情境中学习，让学神?你如何给他们帮助?你为什么要这样做?然后让学生们按生活起来，动起来，让他们产生经验与顿悟，在感情的体验中学小组回答并记分，这样既复习了知识点，也让学生学会联系教习。所以，在教学工作中应充分考虑学生，不能让学生成为听材对事件进行分析。众，应组织他们多看、多做，多参与合适的活动

5、，让学生真正成五、创造性使用教材为学习的主体，使思想品德教学过程成为学生反复亲历体验的作为老师，我们一般总是以书本的知识为主进行教学；而过程。作为学生，他们也总是围绕书本进行学习。但有时候书本并不比如，教学r．学会与父母沟通”时，可先让一位学生谈自己能穷尽，甚至有时候书本的知识会与现实生活有矛盾．这时我与父母相处过程中的各种烦恼。然后把他的家长请进课堂讲述们就要鼓励学生突破书本，大胆创新了。家长的烦恼，然后组织学生讨论，寻找造成与父母沟通困难的比如，在上”消费者权益保护法”这一课时．书本上介绍了原因，并在家长和学生互动的基础上探讨如何搭建心灵沟通的几种消费者保

6、护自己的方法，其中包括向消费者权益保护协会桥梁。投诉等。但是学生通过调查发现通过消协解决问题的消费者并又如，在学习”环境状况”这一主题时，可以组织学生走出不多，而且有时候似乎消协也起不到什么作用。这个现实问题课堂，走向社会，开展调查活动。看看自己生活的社区有哪些环与书本上有很大的出入。怎么办?于是我让学生广泛采访，收集境问题，想一想这些环境问题对人们的正常生活有什么危害，消费者保护自己的好方法，最后学生们到真的找到一些书上没应该如何解决，并设计一个节约资源、保护环境的公益广告。通有提到的方法，比如：打电话给电视台暴光等。这样一来补充了过这样一个参与体验的过程，

7、一方面将社会的鲜活材料请进了书本的不足，也解决了现实问题。平时我在课堂上进行板书时，学校小课堂，消除学生对学科知识的陌生感，从而真正激发了常常会增加一到两点，用省略号表示，让同学们自己去思考一学生的学习兴趣；另一方面也可以培养学生运用所学知识分下省略号代表了什么?我们还可以自己总结出哪些书本上没有析、解决实际生活问题的能力，达到知识、能力和情感价值观的的信息和知识?这样有利于培养学生不迷信书本，大胆创新的统一。精神。三、课后实践活动生活化总之，思想品德课只有把”生活作为本源，以生活为本”，才课后实践活动是课堂教学生活化的延伸和拓展．是指导学能走出单纯的知识灌输

8、，乏味的道德说教的怪圈：只有生活化生从