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时间:2020-03-25
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1、如何提高学生学习思想品德课的兴趣一、通过精心设计导言来激发学习兴趣 一节成功的好课是从引人入胜的精彩导入开始的。引人入胜的导入,可以唤醒学生的求知欲,激发他们的学习兴趣。二、创设问题情境,激发学生的求知欲 在教学过程中,创设问题情境,就是要求教师要有目的、有计划、有层次地精心设计,提出与教学内容有关的问题,激发学生的求知热情,把学生引入一种与问题有关的情境中。研究表明,当一个人感到需要弄清“是什么”“为什么”“怎么办”的时候,他就把自己的思维发动起来了。在问题情境中,给学生充分的自由想象的时间和空间,促使学生边看、边听、边思、边议,点燃学生思维的火花。三、注重基础
2、教学的同时,注意联系实际进行教学 课本是我们学习的根本所在,因此,我每节课都进行复习的检查,预习的提问,作业的巩固,在此基础上,进行联系实际的教学,让事实与知识结合,让学到的知识运用于实践,使学生产生更强的求知欲望,表现出学习的积极性,抓住学生感兴趣的社会问题,开展课堂讨论以求达成共识。四、多表扬、鼓励,使学生努力学好思想品德 如果学生上课听不懂,提问不会答,作业满篇错,学习在失败中渡过,那么他对学习就会失去兴趣。所以教学的艺术在于激励、唤醒,教学中我多送给学生激励的话语,努力使学生尝到成功的喜悦,这种喜悦恰恰是他们持续学习的强大内驱力,是一种兴趣。例如回答问题时,
3、学习越差的应越鼓励,经常提问他,哪怕是微不足道的正确观点都要给予肯定,使他喜欢思品课。使学生愿学、会学、乐学,是教学成功的重要标志,因此,政治课教学必须树立学生为主体的指导思想,想方设法让学生去听、去读、去思、去看,做到耳到、手到、心到、眼到,努力实现由厌学到愿学、由学会到会学、由苦学到乐学的根本转变,使学生真正的成为学习的主人。五、适当介绍一些课外知识,让学生体会政治课的兴趣。 根据学生注意的心理特征,只有那些符合学生“口味”的内容,才容易引起听课的兴趣,所以教学中就必须适当介绍一些课外知识。例如在讲解“科教兴国、可持续发展”等内容时,可以介绍一些西部大开发、振兴东北
4、老工业基地、中部崛起等战略,使学生更好地理解教材内容及党的方针政策,做到理论联系实际,使政治课富有吸引力和说服力,这样不仅对于保持课堂上学生思、听、学的兴趣,而且增长见识,提高能力和觉悟。六、利用趣味性,激发学生的学习兴趣 缺乏趣味性,政治课就会成为枯燥无味的说教课。为提高教学质量,激发学生的学习兴趣,使学生在轻松自在、愉快活泼气氛中接受抽象的理论,就必须将科学性与趣味性结合起来。这样就能使注意力分散的学生把注意力转向和集中在教学的内容上。如在讲授“孝敬父母”这一内容时,就可引用古诗《慈母吟》及同学们喜爱的歌曲《常回家看看》。这样,同学们能在活跃的课堂气氛中,通过老师的
5、点拨,感受父母之爱。作为学生、孩子,体会到如何去孝敬父母,该做些什么才能报答这似海深的恩情。 总之,只要我们教师善于激发学习兴趣,并通过多种方法和途径不断地巩固和发展这种兴趣,思想品德课教学就会收到意想不到的效果。
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