如何培养学生学习思想品德课的兴趣-论文.pdf

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1、政j台·教法探讨如何培养学生学习思想品德课的兴趣甘肃康县第二中学(746503)杨兆红思想品德课顾名思义，就是通过学习让学生能够树求知的欲望，才会对本学科产生兴趣。思想政治课教学立正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高的理想。因的生命力就在于理论联系实际，它的教学内容与学生的为这门课程说理性较强，所以学生大多对它不感兴趣。生活密切相关，所以教师除了利用课堂教学这种途径常言说，兴趣是学习最好的老师，是学生学习的动力。外，还可以利用丰富多彩、形式多样的课外活动，使学生因此，思想品德课教师在教学中要注意培养学生的学习走出课堂，投入社会主义建设的实践中。比如

2、在学习人兴趣。那么，如何培养学生的学习兴趣呢?教版八年级下册《珍爱生命》一章时，首先让学生谈谈自一、让学生对教师有亲切感己对生命的理解，再利用多媒体教学播放漠视生命的事古人云：“亲其师，信其道。”学生若能感到教师可亲例，然后进行对比讨论，使学生充分认识生命的意义和可近，他们就乐意“信其道”，就能把精力集中在教师的价值。再如，学习人教版八年级下册《我们的人身权利》“道”上来，就能产生学习兴趣。如果教师还是“老一一章时，在课前可以让学生收集一些有关侵害人身权利套”，板着冷面孔，拿着权威的腔调，学生要么惧怕紧张，的事例、热点话题。在课堂上先让学生组织讨论，

3、教师要么兴味索然。所以，教师在课堂上不论是语气、表情分析阐述，使学生明白自己拥有的合法人身权利，加深还是肢体语言都要让学生感到亲切。要关注全体学生，对课本知识的理解。通过这样的学习不仅可以使学生尤其是课堂提问时，教师的语言、神态要对每个学生都掌握了书本知识，而且能运用学到的知识去辨别事理、充满希望和鼓励。课堂上如果学生注意力分散或违反认识问题、分析问题、解决问题。课堂纪律，尽量采取暗示的方式引导学生的注意力回到三、让学生有学习的成功感课堂上来。即使学生有小毛病，也要让学生自觉认识错在学习过程中，当学生克服了种种难关，获得了某误，不可粗暴地当面训斥学生

4、。宽容学生，给学生改正些知识时，学生心里就会产生一种成功的喜悦感。所的时间与机会，增强师生情感，让学生感到教师可亲可以，在课堂教学中，尤其是在组织学生探究讨论问题的敬，这会对教学起到“推波助澜”的作用。过程中，教师要“眼观六路，耳听八方”，一旦学生进溅出二、让学生对知识有需求感思维的火花，就要及时给予表扬和鼓励，让学生感受到课堂教学中教师要激发学生的学习兴趣，就必须想教师对他们的关注，使学生体验到成功的喜悦，从而增方设法使学生对知识产生一种需求感，让学生感觉教师强学习思想品德课的积极性和主动性。的课“有味”。这就要求教师在教学中做到以下几点。四、让学

5、生在学习中有轻松愉快感1．要让学生懂得思想品德课的重要性。如人教版成功的课堂，能使学生不断产生学习兴趣。教师要七年级上册第八课《学会拒绝》里面的“金钱的诱惑”部自始至终使学生在学习过程中有轻松愉快感就必须安分，其正文部分是：对待金钱，我们一定要取之有道，通排好教学进度和难度，做到以下几点。(1)教学内容要过自己合法劳动和正当途径来获得。绝不能沾染法律有难有易，难易交替。(2)教学进度快慢结合。(3)对于禁止的“强行向他人索要财物”等不良行为习惯，更不能不同基础的学生采用不同的教法。(4)讲解与讨论相结触犯刑法。像这类内容，是与学生的生活息息相关的，合

6、，脑与手相结合，脑与口相结合。(5)练习要具有针对尤其是法律法规的问题，对青少年来说，是必须要掌握性、典型性、代表性，少而精。通过学习与练习使学生不得的。在教学设备许可的情况下，可组织学生观看一些仅产生获得知识后的成功感，同时使学生对学习充满信有关这方面的影片及报道。如电视剧《苍天在上》就是心，从而对本学科产生浓厚的兴趣。一个很好的教育素材。在教学时，要与学生的体验、经知之者不如好之者，好之者不如乐之者。我们在教历相结合，采用课堂讨论、新闻事例等形式，使学生通过学中，要想方设法满足每个学生对知识的渴望，尽量营学习充分认识到，思想品德课程对自己成长有着

7、重要作造一种愉悦和谐的教学氛围，使学生产生轻松愉悦感，用，使学生有兴趣学习这门课。始终处于一种乐学的心理状态。2．让学生充分认识思想品德课对指导实践的重要(责任编辑袁妮)作用。学生只有将学到的知识运用于实践才会产生出9O中学教学参考2。14年6月总第196期