浅谈如何培养学生学习思想品德课的兴趣

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1、浅谈如何培养学生学习思想品德课的兴趣　　【摘要】思想政治课教学的效果取决于学生对本学科的兴趣，影响学生学习的因素很多，但其中关键在课堂教学。本文正是基于这样的认识，围绕着如何在课堂教学中激发学生的兴趣这一主题，从师生关系的构建、课堂的引入、问题的设计、教学手段的运用、课堂实践活动的开展等方面，提出了一些基本策略和教学案例，并从理性和实践的角度进一步论证了凸现学生的主体位，重视学生的情感体验，联系学生的生活实际和提高教师的教学艺术在激发学生学习兴趣，提高课堂教学效益中的重大作用。　　【关键词】课堂教学；学习兴趣　　教育心理学家认为兴

2、趣是人们寻求认识、探究某种事物或从事某种活动的心理倾向。而学习兴趣就是学生在心理上对学习活动产生好感、追求和向往的倾向，是推动学生积极主动地学习的直接动力。前苏联教育学家卡特金认为：教育效果取决于学生的学习兴趣。我国古代教育家孔子也说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。“好”“乐”就是愿意学，就是喜欢学。只有“好之”、“乐之”才能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望，才能以学为乐欲罢不能。可见，学生对某一学科的兴趣直接影响着他的学习动力和学习效果。9　　然而，在现实的课堂教学实践中，很多思想政治课教师经常会遇到这样的困惑：一方面

3、思想政治课以其独特的课程形式和课程价值，在帮助学生获得马克思主义的一些基本理论知识，形成科学的世界观、人生观和价值观等方面有着无可替代的教育功能，而另一方面学生却对思想政治课普遍不感兴趣，教学效果和教学效率低下。究其原因当然很多，譬如政治课相对于其他课程来说，由于其教材内容比较抽象乏味，部分教学内容与学生的生活实际和认识水平有较大差距，学生对学习政治课的动机、目的不明确等因素，导致学生的学习兴趣不浓，参与意识淡薄。但我认为，导致学生兴趣低下的最本质的原因是呆板枯燥、灌输说教的课堂教学形式和方法，特别是我们在课堂教学中忽视学生作为教

4、学主体和生命主体的存在，忽视知识、理论与学生现实生活的联系，忽视教师的人格魅力和教学艺术、忽视学生的实践探究和情感体验，使本应该充满生命活力和人文气息的课堂成了教师个人说教的舞台，自然也就谈不上学生学习的兴趣和主动性了。　　因此，我认为，要提高思想政治课教学效果的关键在于学生学习兴趣的激发，而提高学习兴趣的关键则在课堂教学，只有把课堂还给学生，增强教师课堂教学的艺术，重视学生的生活经验和情感体验，我们的思想政治课才能真正被学生所喜爱、所认可，也才能真正实现思想政治课的智育和德育双重功能。那么在课堂教学中如何真正实现学生的主体地位，

5、激发学生的兴趣呢？　　1.建立平等和谐的师生关系，重视教师人格影响　　教育是心灵的艺术，应该体现出民主与平等的现代意识。学生对政治课的兴趣与积极性的高低，常依赖于对教师的情感。我们常说“爱屋及乌”9，对于教育来说，本身也隐藏着这样的问题。如果学生喜欢这位老师，就相信老师讲的道理，愿意学习老师讲授的知识，自然就对老师讲的课表现出浓厚的兴趣。由此可见，高尚纯洁的爱则是师生心灵的通道，是启发学生心扉的钥匙，是引导学生前进的路标。　　教师除了要有人格魅力外，在教学中，要以一颗火热的心爱护学生，真诚地对待学生。对学生要一视同仁，才能赢得学生

6、的信赖。在生活上关心他们，在学习上帮助他们，在课堂上注重多表扬、鼓励少批评讽刺，经常走到他们中间，找他们谈心，参加他们的活动，为他们服务，这样才能成为他们的知心朋友，尤其是对学习困难的学生更应多给他们关爱，多找出其闪光点培养他们的自信心，只有这样，建立了平等和谐的师生关系，学生才会亲其师、信其道、乐其道，对这门学科产生兴趣。　　2.发挥教师教育智慧，提高课堂教学艺术　　2.1巧设导语。　　“良好的开端是成功的一半”。好的开头是活跃课堂的前奏，它影响着一堂课的成败。那么，怎样才能讲好开头呢？作为教师对教材应有准确把握，设计出能引发学

7、生学习兴趣的新颖导语。教师应注重新课导言的艺术性和科学性，要善于利用情景教学法，创设各种教学情景，渲染气氛，引起学生情感共鸣，把学生的注意力集中起来，引发学生兴趣，激发求知欲。如讲初一思政“承受挫折，战胜逆境”时，我播放歌曲《真心英雄》导入新课，让学生从歌词“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”中开始正视挫折。再如，教学初二思政“环境和环境问题”时，我先设法找到一条被污染致死的鱼，上课后，我突然出示这条死鱼，有力的证据、新鲜的刺激，使同学们直接感受到环境污染的危害性；乘热打铁，我随即出示一张“沙尘暴袭击北京”9的照片，更

8、强化了青少年对共有家园的关爱。此外，教师还可通过讲述与本节课有关的故事、名言、俗语等导入新课；也可在课的开头针对教学重点难点设置学生感兴趣的问题，激发学生的求知欲，让学生有目的地听课；也可用国内外发生的一些重大时事、新闻作为讲解新课的导语，使它成为