农村初中学生英语口语能力培养的几点想法-论文.pdf

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1、问题研究2013年9月2813农村幂刀中学生英语口语肓邑力培自勺几点如想何法提高小文压秀远语文课堂文磉教忠良学摘要：从事农村英语教学二十余年，深切体会到农村英语教学一直停留在为应试教育服务的层面上，学生卷面分数挺高，但学生不能把学习到的英语学以致用，不能用比较流利的英语进行简单的自由交流。为此，把培养学生的英语口语能力方面的尝试和体会写出来与同行商榷。关键词：英语口语；营造氛围；口语交际；激发乐趣一、在课堂英语教学中多使用英语。营造口语交际的良好氛围学生按程度不同分成若干小组。在课上，老师要为小组创造交流的在课堂教学中，教师首先带头说英语，才能为

2、学生树立良好的机会，同时也要激起各小组之间的竞争意识。在课下，老师要与各示范和榜样。课堂上学生和老师应用英语互相交流，教师用英语发组协商制订切实有效的活动内容，各组可以利用网络资源完善自布一些指令，学生用英语组织语言回答问题，这样会使我们的英语己的交际内容。课上课下、课堂内外互相监督，尽量使用英语。这样课“洋味”很浓，并且学生会初步形成用英语思考问题的习惯。只要做可以快速提高学生的英语口语水平。长期坚持下去学生的口语一定会有很大的进步。四、多角度激趣，激发学生英语口语交际的乐趣二、利用课前对话。为学生创造口语交际的机会初中生好动好玩、好奇好胜，有

3、趣的活动能使他们的思想高度语言不是教出来的，是靠平时练出来的。为了训练学生开口说集中，激发他们的参与意识。调动学生积极性的方法有很多，如：英语的习惯，教师要精心挑选口语材料。尽量选用一些与学生实际Whohasfiveheads?(hand)背诵英语谚语、唱英语歌等。，学唱英语生活密切相关的语言资料。对话内容可在课前布置给学生，学生以歌对于学生来说，一般比较乐于接受。这些活动，可以使每一个学生小组为单位交流讨论，写出自己设计的对话内容和句子，课上进行都能参与到课堂教学中来，英语口语能力会大大地提高。语言交际训练。这样给那些羞于开口的学生也创造了训练

4、的机会，总之，英语口语的重要性会随着社会的发展逐步显示出来，作让每一个学生都有机会尝到口语训练的成功感。日积月累，学生的为英语教师，我们应意识到这一点，在学生学习英语的初级阶段就自信心与口语能力会一起提高。三、建立固定的课堂内外口语活动小组，让学生在合作中提高培养他们说标准口语的能力，这无论对社会还是对学生个人都有口语交际能力着很重要的影响。为了扩大学生的训练面，培养学生的合作意识，有必要将全班(作者单位吉林省德惠市第十中学)摘要：语文是其他学科的学习基础，在教学的过程中，教师不仅要从教材的角度出发，还要考虑到学生的课堂教学质量问题。有效提高小学

5、语文的课堂教学质量，对小学生认知能力的培养和知识水平的提高都有着极大的影响。关键词：小学语文；课堂教学；质量提高一、以小学生为主。教师为辅的原则。提二、营造良好的课堂氛围。提高课堂教学质量高课堂教学质量1．教师在进行教学时就应和小学生建立一个良好的沟通平以学生的“学”为主；教师的教为“辅”是台，促进师生之间的关系发展教师教学过程中必须具备的指导思想。这样教师在日常的教学中，要给予学生更多的鼓励，不要学生出一来，学生的知识潜能能够充分地发挥．同时点小错就劈头盖脸地训斥，多采取学生能够接受的方式。2．教师应在课堂上让学生大胆地发言、自由地表现，发挥自

6、己也能够提高学生的自主学习能力，进而有效的想象力营造好的课堂气氛地提高课堂教学质量。例如：在讲解《狐狸和乌鸦》一课时，就可以引导学生展开自1．以学生的智力水平作为衡量基础并加己丰富的想象力。这样一来小学生的思维能力和说话能力都能得以教育到锻炼，学生的兴趣也会大大地提升，课堂气氛的活跃度也可想在进行语文教学时，学生接受能力的强而知会十分的热烈。弱是教师不可忽视的一部分。小学生的智力由于语文这门学科所具备的思想性较强，因此，提高其课堂水平参差不齐，因此，对一些智力水平较高的教学质量十分重要。小学语文课堂教学质量的高低，直接影响素小学生，教师的要求可以

7、适当地提高一些；相质教育的实施。由此可见，在今后的语文课堂教学中，如何提高小反对智力较低的小学生便要放低要求，以免造成学生的厌学现学生语文课堂教学质量已然成为教师的重要课题。这个课题需要我们不断地去实践，也只有这样才能够有所创新，最终达到良好象，进而影响到课堂教学质量。的教学效果。2．要及时发现学生的特长，教师要起到良好的引导作用参考文献：小学生可以根据自身的特长各显神通。这样一定程度上能够[1]侯金河．浅谈小学语文的互动教学[J]．新课程：中，2011(5)．有效激发学生的学习兴趣，让学生在兴趣中成长。学生的特长一[2]王卫莲．浅谈提高小学语文

8、教学质量的措施[J]．学周刊，旦得到发挥和有效引导，学生在学习方面便可以快速前进。语文2011(9)．课堂的教学质量也能够有所提高。(作