培养学习兴趣 学好信息技术-论文.pdf

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1、。国鹤宙@2014年第32期(总第260期)、驴驴、瑶矿、露穸、—培养学习兴趣学好信息技术任鹏飞(贵州省印江县沙子坡中学，贵州铜仁555200)摘要兴趣可以是一种强大的精神力量，它可以使人集中精力去获取知识，创造性地开展工作和学习。在教育教学过程中，培养学生的学习兴趣是体现学生的主观能动性，鼓励学生积极大胆，勇于创新，激发学生的好奇心和求知欲。如何培养学生的学习兴趣，是学好信息技术课的关键。关键词信息技术；学习兴趣；培养；内驱力兴趣可以是一种强大的精神力量，它可以使人集中精力去各行其是。他们对学习信息技术课的兴趣，只是一种表面现象，获取知识，创造性地开展工作和学习。一位名人说过：“兴趣

2、比天不是真正的兴趣。才重要。”谁找到了自己最感兴趣的工作，谁就等于踏上了通向为了活跃课堂气氛，培养学生真正的学习兴趣，笔者组织多成功的道路。兴趣是学生学习的内驱力，是学生积极主动地参与种形式的小比赛。比如：看谁打字快、看谁做得最好，这样可增强学习过程、进行自我愉快教育的源泉，是使学生的思维始终处于他们的竞争意识。再如指法练习，指法是学习计算机的基础，是积极状态的不竭动力。在学习中，当学生感到学习有趣、知识有基本功，学好了对熟练操作计算机有很大帮助。但学生讨厌那枯趣、活动有趣时，就很容易把他们带到特定的情境中，激发其求燥无味的输人，为了提高他们的兴趣，就要借助优秀的学习软知欲，引发其学习

3、动机，促进其思维发展。所以如何培养学生的件，如金山公司的“金山打字通软件”中的键盘指法练习，此软学习兴趣，是学好信息技术课的关键。下面就本人在教学过程中件，把英文打字练习编成打地鼠、警察抓小偷、青蛙过河、吃苹果的体会和做法谈一谈，与大家共勉。等游戏，这些游戏个个趣味十足，充分把学习和娱乐溶为一体。一、明确学习的意义，增强学生的学习动力学生进行练习时，可根据自己的实际情况由浅入深地增加练习在我们农村初中，有很大一部分学生，还不太了解学好信息内容，最后计算机就像老师一样，能根据输入者的速度、正确率技术课的重要意义。21世纪，是科学发达、信息技术发展极其迅给予统计、评分。这样，学生在轻松愉快

4、的游戏中练习了指法，活速的时代。而今，信息技术在各个领域得到广泛应用，计算机作跃了课堂气氛，还能为经常看到自己的学习成绩，看到自己的输为一种人们生活、工作不可缺少的工具，已广泛应用在各行各业入速度越来越快而高兴。同时还减弱了他们上网的欲望，真正融之中，它正在改变着人们的工作、学习和生活方式。信息技术的入到课堂教学中来，激发了他们的学习兴趣，充分调动起学习的应用已成为人类知识结构中不可缺少的重要组成部份。正如传积极性，实现循序渐进，取得良好的学习效果。统制造业工人需要掌握机械工具一样，现代化的进程要求劳动四、让学生学会学习。举一反三者必须掌握电脑这种强有力的现代化信息工具。因此，作为新一

5、上网不只是为了娱乐，主要是为了获得自己需要的信息，这代信息时代的劳动者，掌握电脑应用的基础知识已成为当务之种观念我们的学生还没有。关于中学生上网，《中国青年报》曾报急。学生掌握信息的多寡和运用信息技术能力的强弱，将决定学道一项调查，我国学生上网，玩游戏的占60．7％，聊天的占生素质的高低。由此可见，信息技术，尤其是中小学的信息技术34．1％，看影视动态的占29．1％；而美国的学生上网，获取信息的教育，不是某一个人的事，也不是某一所学校的事，它将关系到占67％，利用网络研究和开展创造性活动的占48％，下载网上一个国家，一个民族的兴衰，关系到能否实现中华民族伟大复兴资料的占46％。由此可见

6、，美国的学生多是在网上查找信息，以的中国梦。就个人而言，现在的初中生，如果不学好信息技术，将完成一些创造性的任务，而我国的学生多是在娱乐。来就是一个“不认识字，不会写字”的文盲，更不用说报效祖国，传统的教学模式，已不适应当今信息时代的要求，那种“传就连一份工作也难找到。这样让学生真正明确了学习信息技术道、授业、解惑”的教学，只能是教师讲，学生学。在信息技术发展的意义，才能有学习的动力，从而产生学习的兴趣。有了兴趣，再越来越快的今天，教会学生如何学习，比用知识把他们灌饱更为慢慢培养他们的使命感，使他们深深感到自己责任重大，以便更重要。信息时代是知识爆炸的时代，在过去的二十年中，世界上好的

7、发挥自己的潜能。每过1小时即产生20项发明，每过1年新增近800亿条信息。二、确保学生对所学知识的理解。并达到学以致用面对如此翻天覆地的变化，教学生如何做?有人说，普通的书教人们对看不懂的事物，总是很难产生兴趣，学生更是如此。人学什么，而真正的好书是那些教人怎样学习的书。面对如此形如果他们对学习的内容，不能很好的接受、理解，就会对知识产势，笔者所做的：一是利用知识的迁移，使学生懂得怎样利用一生厌烦情绪，培养兴趣更无从谈起。所以确保每节课的内容让