怎样培养学生学习信息技术的兴趣-论文.pdf

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1、德育课堂养学生学习信息技的■唐锐如flI』堵养小学生学习信息技术的兴趣呢?町能三、开展丰富多彩的课外活动。促进学生创新精有的人会说，小学生上信息技术课兴趣浓得彳f{，还用神和信息素养的培养培养吗?其实，这只是表而现象，?q-喜欢}信息技信息技术教育叶l，要特别重视对学生信息活J旰J术课，仇不喜欢学习信息技术知识，足在信息技术能力的培养，即以信息技术的方法解决题的能力课f打游戏。造成这种现象的有i：一是信息技的培养。在解决问题的过程中，如何分析问题、如何术课}教学的内容现在还用不到(缺乏应用信息技根据问题的分析太寻求解决问题的方法、如何价术的综合环境)；二是学生认为这此钿l识长大了再学与

2、完善解决问题的过样IL：I具的掌握更为重要。在也是一样；是游戏的吸引力确实人大了．．那么，如信息活用能力的培养巾，j具体机器、软件操作能力何培养学生学j』信息技术的兴趣，提高学乍的信息相比较，应更注重分析问题能力的培养。课堂的时间素养呢?笔者认为应从以下儿个‘人手：是短暂的，为了给学更多的提高信息素养的机会，一、提高教师自身的信息素养。积极创造信息素教师应结合教学，积极开展丰富多彩的课外活动，以养环境对课堂进行延伸，让学生创造好的作品。教师的信息素养是影响巾小学乍信息素养的关1．结合学习内容，让学生自己创作作品、自交键。信息技术课教师需断地加强现代教育技术的流，亦可推选m好的作品进行展

3、示。学习，及时转变教育思想观念，让信息技术课堂充满2．开展“系列信息技术应用竞赛”活动，培养学活力。任课常实践中，教师应沣晕激发学的兴趣，生探索和驾驭信息技术的能力。让学生有一种获取知识的欲。同时，教师也应该让3．学以致用，提倡用信息技术去解决一些学爿学生有一种成就感，即学生通过教师的引导，自主分和生活中的问题，鼓励学生使用计算机。析问题、解决r口J题而获取知识的r-种成就感4．积极创设情境，让学牛在学、用信息技术的氛要想营造良好的信息技术的教学氛，首先要罔中潜移默化，并成为一种习惯。求教师搞好课堂设计，尽量把抽象的知识变成学生四推进信息技术与其他学科的整合的感性认识，让学生了解这些抽

4、象知识的动态。例如学校的信息技术教育包括两个方面：一一是信息住讲“计算机病毒”一节内容时，能泛泛而谈计算技术课，二是其他学科的整合。前者是基础，后者机病毒的特fJF、种类，而应把病毒发作时所表现的是活用、实践。信息技术学科其他学科之fnJ住内容特向学生展示，这当然可以通过找一·些像资料上必须相互渗透、相互整合，使得信息素养的培养或做课件来完成展示，让学生对计算机病毒有感性性地和隐性地贯穿于学校的各科教学当中，只有这认识。样，才能真正发挥信息技术对教育的变革性捧动作二、巧妙运用互联网。提高学生的学习积极性用。借助互联网这个平台，以网页为载体，将学生的信息技术课程j其他课程的整合包括两个方

5、优秀作业进行展示，从而增强学生的成就感和成果的含义：一方而足以信息技术促进其他课程的学意识。习，即用信息技术力‘泼，例如使用多媒体、因特网学具体做法是：对于低年级的学生，将他们输入字习其他课程的有关内W-；另一方而，通过其他课程的母的速度分阶段地进行测试，而且将测试的结果在学习，充实、完善或补充信息技术课程的不足，使学班级网页上进行公布，既让学生体验到学习的收获，生对信息技术的学更令面、具体、更生动。信息又记载_r学生进步的过程，更重要的是激励学生不技术与其他课程的整合，既有利于其他课程内容的断地超越自己取得新的进步；中年级的学生，将他们学习，也利于信息技术的学。不仅如此，它对学校汉字

6、输入的速度进行定期测试并在班级网页上进行的教学改革、学生创新能力的培养也是十分重要的．、发布，而且将学生画图的优秀作品也放在班级网页信息技术教育足一·种素质教育，不是以某种技中，让学生体会到成功感；对于高年级的学生，则教能为目标的技能上}}训．．信息素养是信息丰1卜会的每一一他们自己做网页，在他们学会制作网页后，就要求他个成员所必须具备的一种基本素养。日前，中小学_F们做具有自己特色的个人主页，主页中既有自我介大力普及信息技术教育，但运川行之有效的方法来绍，也有自己的电脑作品和其他学科的优秀作品(如培养学生良好的信息素养，还需要信息技术课教师优秀作文、小制作、小发明等)，也可以在L收集

7、资在教学实践中作进一步地探讨，应将学生的信息素料或fl己撰写材料做成专题个人主页，然后将学生养及其培养作为学校素质教育及学校教育信息化的的个人主页放到班级主页中，特别优秀的就放在学一个重大问题予以高度审视，认真解决，只有这样，校主页中，供大家欣赏和评价，同时也提高了学生的才能有效地促进学校教育的现代化。知名度和成功感，收到很好的效果。(作者单位：重庆市南川区南川中学)