体育游戏在聋校体育教学中运用现状的调查分析-论文.pdf

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1、教研园地体育游戏在聋校体育教学中运用现状的调查分析周毅体育游戏，作为一种新兴的教学手段，凭借其娱但是大多数教师不够主动更新体育游戏方面的知识。乐性、易行性、趣味性等特点和优势，符合听障学生2．聋校体育教学中体育游戏项目的选择身心发展需要，逐渐成为聋校体育教学的一种重要形本研究按照体育项目把体育游戏分为田径类游式。本文对聋校体育教学中运用体育游戏的现状进行戏、球类游戏、体操类游戏、对抗与负重类游戏、综调查，并提出相应的发展对策，以期为体育游戏在聋合类游戏等五大类。调查表明，选择使用田径类体育校体育教学中的稳步发展提供参考。游戏的教师有l4人，占4

2、6．7％；选择球类体育游戏的教师有6人，占20．0％；选择综合类体育游戏的教师一、研究对象与方法有5人，占16．7％；选择体操类体育游戏的教师有3本研究随机选取了广西10所聋校中小学听障学人，占10．0％；选择对抗与负重类体育游戏的教师有2生(小学五年级以上)和体育教师进行调查访问。共人，占6．7％。e2,的说来聋校有将近一半的体育教师喜发放教师问卷30份，回收30份，其中无效问卷0份，欢选择田径类体育游戏，其次是球类体育游戏，原因有效率为100％；发放学生问卷200份，回收200份，是目前田径类体育游戏的内容十分丰富，体育教师掌回收率达100

3、％，其中无效问卷5份，有效率为97．5％。握这方面的知识也比较丰富，运用起来比较简单。但采用重测信度法检验问卷可靠性，两次问卷发放间隔时是在球类体育游戏、体操类体育游戏、对抗与负重类间为18天。教师问卷信度检验相关系数为R-0．843，体育游戏、综合类体育游戏上所占比例较少，运用不学生问卷信度检验相关系数为R=0．859，重测信度检均衡，主要原因是当前对于这几类体育游戏的研究比验效果符合统计检验标准。较少，体育教材案例缺乏，针对特殊学生的体育游戏更是少上加少。但总是使用同一类型的体育游戏，容二、结果与分析易造成听障学生感觉到体育课千篇一律，没有

4、什么新(一)聋校体育教师运用体育游戏的现状分析鲜感，渐渐地失去上体育课的兴趣。因此聋校体育教1．聋校体育教学中使用体育游戏的频率与态度师应该根据教学目标，有针对性地选择、均衡地利用调查表明，聋校体育教师教学中经常使用体育游多种类型的体育游戏教学。戏的频率为63．3％，偶尔使用体育游戏的频率为3．聋校体育教学中体育游戏的运动负荷26．7％，但是仍有10．0％的教师从来没有运用过体育游运动负荷是指人做练习时所承受的生理负荷，又戏。由此可见，体育游戏在聋校体育课中的使用频率叫运动量。运动负荷常用运动时间、强度等来表达。比较高。在回答“您认为体育游戏可

5、以作为聋校体育在锻炼时只有保持适宜运动负荷，才能收到较好的效教学的一种重要手段吗?”问题时，有70．0％的教师认果。运动负荷过小达不到锻炼的目的；运动负荷过大为很重要，16．7％的教师认为一般，也有13．3％的教师超出了学生身心所能承受的限度，不利于实现体育教认为不重要。在回答“为提高体育教学质量，您会不学目标。[11因此，要合理地安排和调节运动负荷。会去主动学习和创编一些适合听障学生使用的体育游聋校体育教学中体育游戏的时间长短安排如表1戏?”时，只有13．3％的教师会经常去了解这方面的信所示息，40％的教师表示偶尔了解，46．7％的教师从来不

6、去表1聋校体育教学中体育游戏的时间长短安排表了解。体育游戏的时间(分钟)人数(人)比例(％)以上数据说明，聋校大多数体育教师对体育游戏l～5723-3持肯定的态度，在教学中也能积极运用体育游戏来激6～1O1756．7发听障学生的学习兴趣，调动听障学生学习的主动性，11分钟以上620．034_垂砧A崎碍充2t)14年4月(_k-g)1)教研国地由表1可知，聋校56．7％的教师将体育游戏的时项目的选择不够合理，听障学生对教师的教学方法不够间安排为6—10分钟，对于40分钟的体育课来说比较满意。合理，既可以起到热身、放松等辅助教学作用，又不三、结论与

7、建议会影响到主要教学内容的学习时间；选择安排1～5分钟或11分钟以上则游戏时间太短或太长，不能达到最(一)结论佳效果。由此可见，聋校体育游戏的时间长短安排聋校体育教师对运用体育游戏来提高教学质量持比较合理。肯定的态度，大多数教师经常应用体育游戏辅助教学。运动强度是指单位时间内完成练习所用的力量大但是他们不够主动更新体育游戏方面的知识，只有极少小和机体的紧张程度，影响运动强度的主要因素是练数教师能主动地去创编体育游戏。从而造成体育游戏活习时的速度和负重量。f21正常学生取得最佳健身效果动形式单调，内容僵化，针对性不强，降低了使用体育的心率区间为每

8、分钟120—140次。游戏提高聋校体育教学质量的效率。聋校体育教学中体育游戏的运动强度安排如表2聋校体育教师在体育游戏项目的选择较为单调，所示开展的种