关于体育哲学对象范畴和基本内容的研究-论文.pdf

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1、‘_一.,.,,甲峨从纤户瓜‘~一杂关于体育哲学对象范畴和基本内容的研究北京体育学院科研所李献祥:,。提要建立比一般体育理论更高理论形态的体育哲学是现代体育本身的要求没有宽阔的视野和,。高深的理论思维我国体育事业是难于成功的体育哲学是通过揭示现代休育活动的本质和特点及其规,,,律体系研究人们关于现代体育活动的根本观点和方法论原则并且加以理论化和亲统化从而为人们。:提供从事现代体育活动的哲学理论和方法体育哲学的内容可分为三大部分(l)体育实践论(实践哲。;(2)体(科);(3)体(技术哲学)学)育科学论学哲学育技术论”,,、、、、题的研究因此它与叹学哲学教育哲学法律哲学一体

2、育哲学的研究对象,道德哲学等学科一样是一门既有理论性又有明显应,,,。任何一门学科都有自己相对独立的研究对象体用性的哲学学科或者说它是一种部门哲学各门类。,。科己的哲育哲学也不例外确定研究对象是一门学科所以能建学都有自学问题构成了特殊的应用哲学,,,。立和存在的根据因此明确体育哲学的研究对象是完整的哲学理论体系是有不同层次的一般哲学,我们建是划清体育哲学与,立这个学科的重要立足点是对一般领域的最高认识部门哲学是对各个特定领,。。,其他学科特别是监近学科的界限的重要依据域的最高认识一般哲学作为对一般领域的最高认识,。,为了明确体育哲学的研究对象首先必须考察体是离不开各门科学

3、对特定领域的认识的所以一般哲.,。育哲学与一般哲学的关系学与体育哲学是哲学研究体系中的不同层次的学科,我们不能把体育哲学理解为将一般哲学原理应用同时体育哲学又是从现代体育科学中相对独立。。于说明体育现象和体育实践中的问题例如运用世界出来的一门学科体育哲学从现代体育科学中相对独,,客观性的观点我们应将体育过程作为客观实际来研立出来以后作为一门学科它同其他体育科学之间的,。,。,究不能凭主观臆想去进行体育活动运用运动发展的关系就是一种哲学和实证科学之间的关系所以它,,观点我们要把体育看作一个动态过程使体育方式随为人们提供从事现代体育活动的根本指导思想和方,。。实际的改变而改变

4、等等这种考察所得到的却只是哲法,。,,学在体育中的应用而不是体育哲学一句话体育哲我们建立的是马克思主义的体育哲学同西方体、。。:学并不是体育十哲学育哲学又有区别它的重要特征是一坚持以马克思,我们认为体育哲(、学主要在于探讨体育中包括体主义的世界观认识论和方法论的基本原则作为指导。,、);育实践和体育科学技术的哲学问题说得具体一点思想的理论基础二坚持以现代体育活动的实践经验:。我们可将体育哲学的研究对象初步概括为它是通过为基础现代体育的实践(包括整个社会的体育实践活,;、、揭示现代体育活动的本质和特点及其规律体系研究动)是马克思主义体育哲学的基础三必须吸收概括人们关于现代体

5、育活动的根本观点,(可称为现代体育和总结人类全部思想史中关于体育思想的科学成果,观)、或大体育观和方法论原则并且加以理论化和系统特别是吸收概括和总结资本主义社会以来现代体育,、化从而为人们提供从事现代体育活动的哲学理论和科学和体育哲学中符合现代体育活动规律触及体育.,。方法因此研究体育方法论(包括体育科学认识方法本质的科学成分论),和体育实践活动方法论也成为体育哲学的特定对那么体育哲学是否能代替一般哲学即辩证唯物。。象主义和历史唯物主义哲学对体育的指导作用呢?不能,唯物辩证法对体育的指导作用是任何时候都存在的、二体育哲学的学科性质及其意义、主要表现为体育提供科学世界观前提

6、认识和思维过,“。如上所述体育哲学是对体育这一领域中的元问程及一般方法论体育活动和人们进行的其他一切实·86了止、粤尹抒茹件声乒介户思笼‘洛户少几乡户布,,践活动一样自觉地或不自觉地总是在一定的世界观(2)体育是什么对体育现象的本质如何理解?。。指导下进行的体育哲学必须对体育的本质作深入的探讨,,建立比一般体育理论更高理论形态的体育哲学本质是哲学概念它是指决定事物性质的内在规。。,。是现代体育本身的要求没有宽阔的视野和高探的理定性一般说来这是由事物内部的根本矛盾决定的,。,、。论思维我国体育事业是难于成功的因此对教练员体育哲学研究的体育的本质也是如此、、,“”运动员体育科

7、研人员管理人员的训练也必须包含体体育的本质具有二重性它是体育的技术性与。。““”的辩证统一育哲学的内容体育哲学可以说是体育的世界观基体育的社会性”,,。础如果缺乏体育哲学的教育即使掌握了很多体育体育的技术性是体育活动所具有的自然属性田,,,的知识或优越的技术也很难说他们是真正具有体育径技术不同于体操技术体操技术不同于游泳技术游。,,价值的人泳技术不同于排球技术它们之间之所以有区别就是。、、因为它们各自具有不同的技术性质自然属性这种属三体育哲学的几个基本范畴。性是由体育的具体内容决定的一切体育活动都必须.“”“”,1体育同自然物

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