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1、扬州师院学报社会科学版),QI年第4期审美趣味与想象张宏梁、..提要艺术创造和艺术鉴赏活动中审美趣味的获得总离不开丰富的想象想象是感知情感以及理.,解的载体与展现形式是此岸的表象联结彼岸的表象的风帆和桥梁从想象中获得审美趣味的主要途径.,:;;;(四)超前反映是(一)分解综合(二)变形夸张(三)逻辑腾越能否展开生动而丰富的想象从,.而进一步增加审美趣味关键是有厚实的生活和信息积累.,想象是根据头脑里已有表象经过思维加工建象分为再造性想象和创造性想象.,,立新表象的过程所谓表象指的是感知过后在头再造性想象是根据别人的语言描绘和图形符.,
2、`”,,,脑里留下的事物形象又称示象例如当我们号的展示在头脑里转化为相应的新形象的活动“’,`”,有的后头脑里出现苹果这个语词的时候就会同时出现心理学书上给再造性想象下定义的时候一”,`”`”.苹果的表象当我们说话中提到猴子在爬假山一句表述为在头脑里构成相应的新形象的活动..,“”.`’笔者觉得更时头脑里也会出现猴子在爬假山的表象但这准确而无歧义的表述应将构成改`’.,为转化为第一次看《阿》这仅仅是记忆表象凭借语言的刺激信号把过去感知Q正传篇小说的,,,过的事物形象在头脑里再现出来而通过想象所产人依照作者鲁迅的语言描绘在头脑里自然而然
3、.,生的表象则是没有直接感知过的新事物的形象想地想象出阿Q的形象这种想象就是再造性想.象过程是大脑中旧的暂时联系经过重新组合构成新象阿Q的形象是作为一个新的表象在头脑里出,,.,的联系的过程它以记忆中的表象材料为基础可现的再造性想象具有客观制约性想象的范围和.以创造出先前没有知觉过甚至不存在的事物形象.内容有一定的确定性读者与观众头脑里能否出现、、、借助于想象构成在经验事实中未尝直接得到的表象有形有色有感有情的立体化性格化的生动形,.,、之间的关系弥补所获信息的空白点补充事实的象关键在于作品提供的形象信息是否丰富鲜、..,链条中的不足
4、和尚未发现的环节现代脑科学的研明生动另一方面再造性想象并不只是对于作.,、究证明想象是大脑右半球的主要功能人的右脑品所描绘的形象简单地接受和原封不动地对位式、、地复制作品提供了什,我就对应地想到具有构成非言语性的非数学性的非逻辑性的视么语言、,—,,觉图形的能力具有空间感知想象和综合的能什么表象作品提供了什么图象我头脑里就留下.,.’.,力因此也有人把大脑右半球称作艺术型的半了什么印象再造性想象可以通过自己的大脑.,,、球正常人的大脑左右半球是互相连接协同作用在词的信号刺激作用下用自己已有的生活经验,“”、,的被称为艺术型的右脑半球又
5、受着主要管辖理知识积累形象记忆和情绪记忆去领会和体验并、..论思维语言思维的左脑半球的制约进行一定的加工改造和丰富补充而这种加工改造、、、,和丰富补充又因鉴赏者的修养阅历心境联想从意识的自觉与否这个角度来划分想象可以..,,,分为无意想象和有意想象所谓无意想象就是没的不同而有异因此常有不确定性概括起来说、、.、有特定目的不自觉的想象初级形式的想象人再造性想象是客观制约性与主观能动性确定性与、,在心理恍惚状态下的想象梦境中的想象往往如不确定性的统一再造性想象与创造性想象之间也.,,此虽然人的主观意志控制不明显但仍然曲折地没有不可逾越的鸿
6、沟再造性想象已包含着创造性...反映了客观一些运用意识流手法的作品就有无意想象的成分鉴赏过程中只有当再造性想象中创.,、.想象的踪迹所谓有意想象即带有目的性自觉造性成分发生量的增加和质的飞跃才可能上升到..性的想象根据想象的创造性的强弱又可把有意想创造性想象·18.,’创造性想象是根据一定的动机目的独立地在却在灯火阑珊处的发现欣赏者没有创造者构思.,头脑里创造新形象的活动创造性想象离不开再造的痛苦然而创造者从构思的孕育阶段跃入明朗阶.,性想象但,.又高于再造性想象有些同志认为人们段的自得之趣也不是欣赏者能多多领略的.,、常说的形象思维
7、实质上就是创造性想象笔者觉审美活动需要想象想象是感知情感和理解,,,得形象思维是个比较复杂的体系它涉及到意识的载体与展现形式是此岸的表象联结彼岸的表象,.参,予比较明显的思维向题涉及到表象和语词运动的风帆和桥梁在再造性想象和创造性想象中都.,,的整体走向问题不宜简单地与创造性想象划等有联想活动参加它能调动大量的记忆表象为再.,,号但把创造性想象作为形象思维的主要特征是可造想象和创造想象提供条件同时作为一种中介..`,以的与再造性想象相对称的创造性想象是第一加强再造性想象和创造性想象的形成南京雨花石,.次创造出而不是转化或复制以前从来没
8、有见过的新收藏家马文斌藏有许多象形雨花石其中有两.枚,一枚象沉、长着浓密长须的马克思,颖的形象思着的一.我们结合一个具体的作品来看再造性想象与创枚象有着睿智的宽广前额的列宁常引来人们阵阵..,,,造性想象荷兰有则民问故事
