培养学习兴趣“四法”-论文.pdf

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1、●46lTe嘲achingandresearch教..研与学生谈心有讲究■钟晓莲明经胜教育是育人的事业,育人,不仅仅是育智,还要育心。谈利用偏僻宁静的场所;是一般小事,则能搁的搁一搁,进一心,就是一个重要的教育手段,它可以达到学科教学所无法步观察再谈。当学生在学习和生活中受到挫折、情绪低落达到的效果。通过谈心,我们可以走进学生的内心世界,从时,教师要给予鼓励和帮助;当学生苦恼彷徨心烦不安、无而了解他们的家庭,了解他们的经历,了解课堂所无法了解所适从时,教师要给予关心和指点;而当学生取得成绩、情的更多信息。同时,通过谈心

2、,可以为学生提供一个倾诉的绪高涨处于兴奋状态时,教师却要在肯定成绩的基础上及机会,每个人都有倾诉的需求,学生也不例外,许多学生的时提出新的要求,指出存在的问题。班主任只有积极并且经问题并不需要教师为他们解决,教师只要扮演一个聆听者常地参加到学生的活动中去,经常亲密无间地与学生促膝的角色就行。有一些同学学习成绩不理想,没有什么特长,谈心,才能及时发现问题,把握好学生的思想脉搏,才能精性格内向古怪。这些人往往被当成另类,低人~等,如果缺心观察到学生的个性差异,察觉出学生的喜怒哀乐,真正对少谈心,缺少对他们的深入了解,可能导

3、致他们自暴自弃,每个学生了如指掌、如数家珍。谈心时只有寓理于情,以自走进网吧,进游戏厅,甚至走上歧途。每个人都应该在学校己积极的情感影响学生,努力创设愉快、宽松的谈话氛围,里受到人文关怀,让他们感受到关爱、尊重、激励,形成积极才能使学生愉快地、心悦诚服地接受老师的教育。向上的人生态度和生存技能,养成良好的行为习惯。那么如3.讲究谈心的艺术。谈心是一门科学,更是一门艺术。何和学生谈心呢?谈心时,应注重情境的创设,尽量让学生在和谐、民主、安全1.做好谈心的准备。谈心先要知心,任何成功的谈心都的气氛中解开心锁。班主任要善于洞

4、察学生的内心世界,根是建立在对学生心中有数、非常了解的基础上的。因此,对据学生的特点,设计不同的谈话方案:对优秀的学生谈心,于本班学生的基本状况,班主任要尽快了解,特别是对于每着重其不足;对学困生谈心,着重其优点;对领悟快、自尊心个学生的性格特点和家庭背景等更要了如指掌。同时,教师较强的学生,宜采用“声东击西”的方法,言辞要含蓄、婉转:还要博览群书,加强学习。这样,和学生谈心时,不但能“因对胆小内向的学生,应化严肃于幽默之中,以委婉的态度、人而谈”,更能以自己渊博的学识打动学生,慢慢地,学生便语气消除其紧张情绪;对个性

5、强、脾气倔的学生,则要“刚柔喜欢你、亲近你,甚至崇拜你了。并济”,既不能让其任性,又要防止学生“顶牛”;对那些缺乏2.把握谈心的时机。谈心不仅要做到“因人而谈”,而且自信心的学生,应多肯定他们的长处,“长善可以救失”,用要“因时而谈”“因地而谈”。谈心时要重视学生的身心特点、·学生自身的优点,克服其自身的缺点。谈心,要以情感人。情绪的变化,注意谈心的火候,找准谈心的时机,要在学生“再坚硬的心也有柔弱的地方,那就是内心深处的感动。”愿意谈的时候谈,不愤不启不悱不发。轻松的话题,则利用(作者单位:江西省南康市第二小学)课前

6、课后;答疑解惑,则利用文字交流;是品行品德问题,则培养学习兴趣“四法”■李宗军“兴趣是最好的老师”。学生的学习兴趣能直接影响学颜色,正面为动物图像,反面为动物的英语名称,图片拿出生的行为和效果,学生能否通过英语的学习形成良好的学来时,同学们的兴趣马上高涨起来。每拿出一张图片,让同习英语的习惯,兴趣发挥着至关重要的作用。在多年的英语学们学动物的叫声,说出动物的英语名称,配上简单的歌教学实践过程中,我运用多种教学法激发学生学习英语的曲,让他们在既轻松又有趣的氛围中快乐地学习,就能取得兴趣,取得了很好的教学效果。很好的教学效

7、果。1.图片歌曲教学法。学生的抽象思维正在发展,他们模2.情景表现法。表现欲强,喜欢受到表扬,喜欢成功,也仿性强,记忆好。对具体的、彩色的、有节奏的形式和方法感喜欢争强好胜,这正是学生的特点。因此,在课堂上进行个兴趣。歌曲让他们感到很愉悦,图片让他们感觉很形象生人或小组之间的竞赛时,学生特别投入。他们喜欢举手回答动。彩色的图片、优美的节奏能激发学习兴趣。例如,在讲授问题,可是,有时会在还没有掌握时,就说“我会”“我能”,在动物的英语名称时,我制作了几十张动物卡片并涂上各种被叫起来时又不会回答了,这并不是他们(下转到51

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