培养学习兴趣“四法”-论文.pdf

《培养学习兴趣“四法”-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、●46lTe嘲achingandresearch教．．研与学生谈心有讲究■钟晓莲明经胜教育是育人的事业，育人，不仅仅是育智，还要育心。谈利用偏僻宁静的场所；是一般小事，则能搁的搁一搁，进一心，就是一个重要的教育手段，它可以达到学科教学所无法步观察再谈。当学生在学习和生活中受到挫折、情绪低落达到的效果。通过谈心，我们可以走进学生的内心世界，从时，教师要给予鼓励和帮助；当学生苦恼彷徨心烦不安、无而了解他们的家庭，了解他们的经历，了解课堂所无法了解所适从时，教师要给予关心和指点；而当学生取得成绩、情的更多信息。同时，通过谈心

2、，可以为学生提供一个倾诉的绪高涨处于兴奋状态时，教师却要在肯定成绩的基础上及机会，每个人都有倾诉的需求，学生也不例外，许多学生的时提出新的要求，指出存在的问题。班主任只有积极并且经问题并不需要教师为他们解决，教师只要扮演一个聆听者常地参加到学生的活动中去，经常亲密无间地与学生促膝的角色就行。有一些同学学习成绩不理想，没有什么特长，谈心，才能及时发现问题，把握好学生的思想脉搏，才能精性格内向古怪。这些人往往被当成另类，低人～等，如果缺心观察到学生的个性差异，察觉出学生的喜怒哀乐，真正对少谈心，缺少对他们的深入了解，可能导

3、致他们自暴自弃，每个学生了如指掌、如数家珍。谈心时只有寓理于情，以自走进网吧，进游戏厅，甚至走上歧途。每个人都应该在学校己积极的情感影响学生，努力创设愉快、宽松的谈话氛围，里受到人文关怀，让他们感受到关爱、尊重、激励，形成积极才能使学生愉快地、心悦诚服地接受老师的教育。向上的人生态度和生存技能，养成良好的行为习惯。那么如3．讲究谈心的艺术。谈心是一门科学，更是一门艺术。何和学生谈心呢?谈心时，应注重情境的创设，尽量让学生在和谐、民主、安全1．做好谈心的准备。谈心先要知心，任何成功的谈心都的气氛中解开心锁。班主任要善于洞

4、察学生的内心世界，根是建立在对学生心中有数、非常了解的基础上的。因此，对据学生的特点，设计不同的谈话方案：对优秀的学生谈心，于本班学生的基本状况，班主任要尽快了解，特别是对于每着重其不足；对学困生谈心，着重其优点；对领悟快、自尊心个学生的性格特点和家庭背景等更要了如指掌。同时，教师较强的学生，宜采用“声东击西”的方法，言辞要含蓄、婉转：还要博览群书，加强学习。这样，和学生谈心时，不但能“因对胆小内向的学生，应化严肃于幽默之中，以委婉的态度、人而谈”，更能以自己渊博的学识打动学生，慢慢地，学生便语气消除其紧张情绪；对个性

5、强、脾气倔的学生，则要“刚柔喜欢你、亲近你，甚至崇拜你了。并济”，既不能让其任性，又要防止学生“顶牛”；对那些缺乏2．把握谈心的时机。谈心不仅要做到“因人而谈”，而且自信心的学生，应多肯定他们的长处，“长善可以救失”，用要“因时而谈”“因地而谈”。谈心时要重视学生的身心特点、·学生自身的优点，克服其自身的缺点。谈心，要以情感人。情绪的变化，注意谈心的火候，找准谈心的时机，要在学生“再坚硬的心也有柔弱的地方，那就是内心深处的感动。”愿意谈的时候谈，不愤不启不悱不发。轻松的话题，则利用(作者单位：江西省南康市第二小学)课前

6、课后；答疑解惑，则利用文字交流；是品行品德问题，则培养学习兴趣“四法”■李宗军“兴趣是最好的老师”。学生的学习兴趣能直接影响学颜色，正面为动物图像，反面为动物的英语名称，图片拿出生的行为和效果，学生能否通过英语的学习形成良好的学来时，同学们的兴趣马上高涨起来。每拿出一张图片，让同习英语的习惯，兴趣发挥着至关重要的作用。在多年的英语学们学动物的叫声，说出动物的英语名称，配上简单的歌教学实践过程中，我运用多种教学法激发学生学习英语的曲，让他们在既轻松又有趣的氛围中快乐地学习，就能取得兴趣，取得了很好的教学效果。很好的教学效

7、果。1．图片歌曲教学法。学生的抽象思维正在发展，他们模2．情景表现法。表现欲强，喜欢受到表扬，喜欢成功，也仿性强，记忆好。对具体的、彩色的、有节奏的形式和方法感喜欢争强好胜，这正是学生的特点。因此，在课堂上进行个兴趣。歌曲让他们感到很愉悦，图片让他们感觉很形象生人或小组之间的竞赛时，学生特别投入。他们喜欢举手回答动。彩色的图片、优美的节奏能激发学习兴趣。例如，在讲授问题，可是，有时会在还没有掌握时，就说“我会”“我能”，在动物的英语名称时，我制作了几十张动物卡片并涂上各种被叫起来时又不会回答了，这并不是他们(下转到51

8、页)