大班体育活动：旋转“木头人”-论文.pdf

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1、00000大班体育活动：旋转“木头人’’口彭解华王文霞设计意图活动过程在组织户外活动时，我发现不少教师出于安1．准备运动全等多种因素的考虑，提供给幼儿的户外活动时(1)师幼排成4列跑步进场，找准地上的点子间越来越少，活动的难度也小了。于是．幼儿在后站好；进行4gi]变2yi]、2列变4gi]的队形变化。面对各种运动器械或新的运动内容时变得胆怯，(2)教师带领幼儿跟随音乐《美国巡逻兵进行运动量明显不足，运动能力逐步降低。这种现象曲口哨曲》进行热身运动，重点对本次活动所要用让我感到担心。在一次区域活动中，

2、几个幼儿高到的关节部位进行热身准备，防止活动损伤。兴地玩着自由旋转游戏，即使摔在地上，也相互2．通过幼儿喜爱的民间游戏“木头人”，引出叠着身体，欢笑着。站在一旁的我，在担一i2,他们新的活动内容安全的同时突然有了设计体育活动的灵感：让幼(1)指导语：“孩子们，你们会玩‘木头人’儿在体育活动中尽情地玩旋转游戏，进一步丰富游戏吗?想不想来试试?”(我班幼儿对此游戏非他们的运动经验和能力，并引导他们学会在运动常感兴趣。)中保护自己(2)提出游戏要求：今天这个“木头人”很特别，最后定住不动的时候必须保持单脚站

3、立的姿活动目标势，手可以自由摆出自己喜欢的动作造型。1．在“旋转‘木头人”’等游戏中熟练地单脚(3)与幼儿共同回忆游戏中的儿歌：“塞、站立、快慢转圈、行进中高点单脚站立，学会与同塞、塞，我们都是木头人，不会讲话不会笑，还有伴合作进行高点同步单脚站立。一个不会动。”2．能通过尝试、探索，逐步调节和控制身体动(4)幼儿玩两次“木头人”游戏，训练单脚站作，提升身体的平衡能力、协调能力和灵敏性。立的技一能缀首荆一lf0一四年客f)月下笨月3．乐于参加体育活动．增强运动时的规则意识①第一次游戏：幼儿自由尝试，拍

4、手念儿歌，与安全意识，体验“坚持与合作”的品质在集体活最后定格在单脚站立(见图1)。动中的重要性。指导重点：根据幼儿的运动情况适时询问其在单脚站立时是否遇到困难，是否需要老师的帮活动准备助。引导幼儿观察那些站得特别稳的同伴并归纳1．材料准备：垫子、眼罩、“平衡桩”(彩色其动作要领：抬起的脚要贴紧站立的脚，身体要塑料椅)，音乐《美国巡逻兵进行曲口哨曲》。站直。2．场地准备：在地上用彩笔画圈标注出幼儿站②第二次游戏：幼儿集体玩游戏，看谁最后保立的“点位”。持单脚站立姿势的时问最长，进一步熟练动作。49