怎样激发学生学习生物的兴趣-论文.pdf

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1、生旦箜塑(工!：垒P!：Q：il教育探索葙圆如何在素质教育下进行高中数学教学张俊芳河北省磁县第二中学灞鞲数学是人类文化的重要组成部分，数学意识的形成、数学思想和方法的掌握、数学模型的建立，都对科技的发展起着至关重要的作用。当前，我们的学校教育仍然不同程度地存在着“应试教育”的成份，扼杀了学生的创新思维，削弱了学生的实践能力。本文结合自己的研究与思考，谈谈在素质教育下如何进行高中数学教学。算翰素质教育教师角色数学思想1．教师角色的转变。教师是教育实践的直接承担者和教育变革的实施者，线方程等，无不包含着

2、参数讨论的思想。一切教育变革和发展离不开教师的参与，而教师专业水平又直接决定了教育j是等价转化的思想。等价转化思想是把未知解的问题转化到在已有知改革的成败。我国正在进行的新一轮的课程改革，可以说对数学教师的专业识范围内可解的问题是一种重要数学思想方法，转化包括等价转化和非等价素养的各个方面都提出了更多、更新、更高的要求。21世纪是知识经济全面转化，等价转化要求转化过程中前因后果应是充分必要的，这样的转化能保到来的时代，是一个科技多元化的脑力密集时代，面对新世纪实施素质教育证转化后的结果仍为原问题所需

3、的结果：而非等价转化其过程是充分或必要的要求，数学教学中还存在许多需要解决的问题：如教学内容陈旧、知识层的；这样的转化能给人带来思维的闪光点，找到解决问题的突破口，是分析面狭窄、课程结构简单、学生学习方式单一被动、应用意识薄弱等。正因为问题中思维过程的主要组成部分。转化思想贯穿于整个高中数学之中，每个如此，我国开始了新一轮的数学课程与教学改革。其中，课程改革的目标之问题的解题过程实质就是不断转化的过程。一是使学生由被动学习向主动探究转变。要实现这一转变，除了教学评价方(2)数学思想方法教学的主要途径

4、。用数学思想指导基础复习，在基础学式的转变外，教师角色也应从观念的转变、教法的转变、知识的更新加以转习中培养思想方法。基础知识的复习中要充分展现知识形成发展过程，揭示变才能适应当前的需要。其中蕴涵的丰富的数学思想方法。如讨论直线和圆锥曲线的位置关系时的两2．教学中素质教育的实施。教学是实施素质教育的主渠道，而课堂教学种基本方法：一是把直线方程和圆锥曲线方程联立，讨论方程组解的情况；则是实施素质教育的主战场。数学本身具有严密的逻辑性、高度的抽象性和二是从几何图形上考虑直线和圆锥曲线交点的情况，利用数形

5、结合的思想方应用上的广泛性。数学知识的传授是引导学生观察比较、分析综合、分类归法，使问题清晰明了。注重各知识点在教学整体结构中的内在联系，揭示思纳、抽象概括的过程。这些活动的展开，不仅可以培养学生的逻辑思维能力、想方法在知识互相联系、互相沟通中的纽带作用。如函数、方程、不等式的动手操作能力，而且可以促进学生的良好学习习惯、顽强的学习意志等非智关系，当函数值等于、大于或小于一常数时，分别可得方程，不等式，联想力因素的形成与发展。反之，如果单纯强调数学思想和方法，而忽略基础知函数图象可提供方程，不等式的

6、解的几何意义，运用转化、数形结合的思想，识的教学，就会使教学流于形式，学生也难以领略到深层知识的真谛。数学这三块知识可相互为用。用数学思想方法指导解题练习，在问题解决中运用思想方法的教学应与整个基础知识的讲授融为一体，使学生逐步掌握有关的思想方法，提高学生自觉运用数学思想方法的意识。注意分析探求解题思路深层知识，提高数学能力，形成良好的数学素质。时数学思想方法的运用。解题的过程中就是在数学思想的指导下，合理联想(1)数学思想方法的分类。函数与方程的思想方法。函数思想的实质是提提取相关知识，调用一定数

7、学方法加工、处理题设条件及知识，逐步缩小题取问题的数学特征，用联系变化的观点提出数学对象，抽象其数学特征，建设与题断间的差异的过程。也可以说是运用化归思想的过程，解题思想的寻立函数关系。很明显，只有在对问题的观察、分析、判断等一系列的思想过求就自然是运用思想方法分析解决问题的过程。注意数学思想方法在解决典程中，具备有标新立异、独创性思维，才能构造出函数原型，化归为方程的型问题中的运用。例如选择题中的求解不等式虽然可以通过代数方法求解，问题，实现函数与方程的互相转化接轨，达到解决问题的目的。但若用数形

8、结合，问题变得非常简单。以数学思想方法为指导，进行一题多一是数形结合的思想方法。数形结合的思想，其实质是将抽象的数学语解的练习。这种对习题灵活变通、引伸推广的做法，能有效地培养学生思维言与直观的图形结合起来，使抽象思维形象思维结合，通过对图形的认识，的发散性、灵活性、深刻性和抽象性。数形结合的转化，可以培养思维的灵活性，使问题化难为易，化抽象为具体。随着教学改革的深入，实现了教育由“应试教育”向“素质教育”的转二是分类讨论的思想方法。分类讨论是解决问题的一种逻辑方法，