基于高职财经类专业校企合作长效机制构建的研究与实践——以武汉交通职业学院为例-论文.pdf

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1、基于高职财经类专业校企合作长效机制构建的研究与实践一一以武汉交通职业学院为例姜洁f武汉交通职业学院)【摘要】校企合作是高职教育必由之路，是高职教育能否办出特色业教师与企业相关负责人的私人关系维系的状态。同时，国家对企和水平的重要前提。课题组在对高职财经类专业校企合作现状进业是否负有人才培养的责任和义务并没有明确的规定，对于不参行调研的基础上。提出了高职财经类专业校企合作长效机制构建与校企合作的企业也没有法律上的责任认定和相应惩罚措施，企的框架，并以武汉交通职业学院为例进行了实践探索。业普遍缺乏参与校企合作的积

2、极性和主动性。80％的被访谈企业相【关键词】高职，财经类专业，校企合作，长效机制关负责人明确表示，企业在短期内不会与高职院校开展“订单培养”等深层次的校企合作。一3．高职院校缺少独立完善的校企合作管理机构影响校企合作、高职财经类专业校企合作现状调研分析(一)调研基本情况。2012年11月至2013年7月，根据武的深入程度。专门机构的设置对于高职院校开展校企合作是非常汉交通职业学院财经类专业校企合作情况，基于一定的理论假设，有必要的。学校应设立专门的机构，保证校企合作有人、有权、有课题组选取了部分兄弟院校(相关

3、高职院校财经类专业所在院系责。但调查显示，6所高职院校中只有个别成立了校企合作办公室负责人、财经类专业教研室主任、部分骨干教师、分管领导)及企业(或交流处)，并且由于刚刚运行，效果还不是很明显，其他的学校相关负责人作为调研对象，分析高职财经类专业校企合作机制发大都是设在教务处或其他某一个机构下面，没有专人专职，直接影展的现状及归因。调研以访谈为主，辅之以问卷调查，对同一对象响校企合作的深入程度。调查显示，近年来高职财经类专业开展了访谈与问卷调查不重复，调研对象的选取采用便利抽样方法。数形式多样的校企合作，如：

4、人员互兼互聘，实训、实习基地建设，合据处理主要采用归纳法。本次调研共访谈6所高职院校的相关人作编写教材，企业在高职院校设立奖(助)学金等，取得了一定的合员20人，发放问卷40份，回收问卷35份，回收率为88％，所回作成果，但合作的深入程度不够。收问卷全部有效；共访谈10家企业的相关负责人l2人，发放问4．行业协会在校企合作过程中发挥的作用不够。在社会注重卷100份，回收86份，回收率为86％，其中有效问卷73份，有效学历的大背景下，人们对高职院校大多还存在一定的偏见，而我国率为85％。的行业协会又不够发达，难

5、以全面承担起为校企合作牵线搭桥，提(二)高职财经类专业校企合作现状及归因分析。自教育部《关供服务和协调矛盾的责任。因此，校企合作缺乏一个中立、公正的于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》下发以来，几乎所第三方组织，一旦在合作的过程中双方发生矛盾和争议，就容易产有高职院校都与企业开展了不同形式的校企合作，取得了显著成生纠纷而影响今后的合作。在调查的学校中，有财经类行业协会的效。但相对于工科类专业校企合作来说，财经类专业校企合作成效参与的学校为零。甚微、建立校企合作长效机制的难度更大。主要体现在：总之，高职财

6、经类专业目前的校企合作尽管为培养适应区域1．财经类专业服务企业能力和人才需求特点影响企业参与校经济和社会发展的高素质技能人才提供了较为有效的途径，但是企合作的意愿离真正意义上的校企合作目标：建立起一个可持续发展的良性循(1)大部分高职院校财经类专业服务企业的能力较低：一是教环机制、实现教育资源的优化组合，将高校教育资源的优势转化为师解决企业实际问题的能力不强。二是学生为企业创造价值的能推动经济增长的动力的整体效益相去甚远，究其原因，主要在于缺力不足。学生实践能力不强，在顶岗实习中难以直接胜任管理、经乏适合专业

7、特点的校企合作长效运行机制。营工作岗位为企业创造效益。二、高职财经类专业校企合作长效机制的构建(2)财经类专业人才需求特点为毕业生所面向的均为岗位点，基于系统论等相关理论的研究和实践调查，课题组尝试着提不像工科类专业通常面向的是岗位群。几乎每一个企业对财经类出了高职财经类专业校企合作机制构建的主体、目标和内容等基各专业人才均会有一定需求，但绝大部分企业每年对财经类某一本框架，以期对我院财经类专业乃至其他兄弟院校财经类专业校具体专业的人才需求量又不会很大。而且财经类专业人才的专业企合作长效机制的构建予以理论上的

8、指导。技能在各行业、企业与职业间的通用性较强，就业的流动性较大，(一)高职财经类专业校企合作长效机制构建的主体极易造成在一家企业进行顶岗实习的学生在毕业后转向其他企业1．政府。政府作为校企合作中的主导者，在校企合作中应承担或行业，从而使出于人才需要而与高职财经类专业进行校企合作责任、发挥更加积极的作用：在机制上保证校企合作的顺利进行。的企业，很难从为毕业班学生提供顶岗实习机会等投入中获得应除制定相关