中原经济区建设中农业高职院校校企合作长效机制建设的探索与实践——以河南农业职业学院为例-论文.pdf

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1、中原经济区建设中农业高职院校校企合作长效机制建设的探索与实践——以河南农业职业学院为例河南农业职业学院杨海蛟摘要：河南省农业高职院校肩负着服务中原经济区建设和实现农业现代化的时代责任，探索、实践校企合作体制、机制是国家骨干高职院校建设的重点内容。河南农业职业学院在省级示范和国家骨干高职院校建设中的校企合作实践表明：聚焦行业企业需求，强化高职服务行业企业意识，进行教学改革与调整，构建多主体参与的校企合作体制，完善校企合作管理体制，创新校企合作运行机制，是农业高职院校服务地方经济、助推中原经济区建设的有力举措。关键词：农业高职；校企合作；长效机制；探索创新校企

2、合作是职业教育的本质要求，人才”需求出发，希望企业能够不惜程体系”，计算机多媒体技术专业创建也是产教结合的基本途径。2010年10牺牲自身利益来承担合作培养人才的的“与行业标准相衔接的课程体系”，月，《国家中长期教育改革和发展规任务，忽视了企业作为经济实体应有园艺技术和园林技术专业创建的“基划纲要(2010—2020年)》明确提出：的利益需求，导致企业缺乏参与校企于就业能力的课程体系”等。“建立健全政府主导、行业指导、企业合作的积极性。我们对合作时间较长(二)改变传统的制式教育模式，参与的办学机制，制定促进校企合作的河南省50家淦业进行了问卷调查，实行弹性

3、化教学办学法规，推进校企合作制度化。”这结果显示：影响企业参与校企合作积根据农事生产季节和企业生产作是我国首次提出制定校企合作法规，极性的主要因素，除了企业生产效益业流程的需要对教学进行调整，实行并纳入国家教育体制重大改革试点范和学生实习期间的安全问题外，还有弹性教学。当企业进入生产、销售旺围。2010年11月，教育部、财政部启一个重要的因素就是高职院校服务企季，学校会及时安排相关专业学生进动了建设100所国家骨干高职院校的计业的能力问题。为此，我们认真分析入企业进行生产性实训或顶岗实习，划，重点放在建立和完善校企合作体学院自身的定位，找准优势，明确自旺季

4、过后再集中上课。一切以提高学制机制上，明确指出“100所国家骨干己能够为企业做些什么，牢固树立起生技能为核心，以服务区域经济发展高职院校的主要建设任务是创新办学服务行业企业的意识，通过多种途径为宗旨。体制机制，推进合作办学、合作育人、提升服务企业的能力，满足企业对人(三)利用教师的专业优势，为企合作就业、合作发展，增强办学活才、技术、文化的需求。这是学校与业进行技术指导和培训力。”贯彻落实国家对职业教育校企合企业开展合作的前提条件。利用教师的专业优势，为企业提作的指导思想，对于我们正确把握教二、对接行业企业需求。进行教供技术服务和职业培训，有的教师还育创新

5、的发展方向，推进校企合作工学改革和调整参与合作单位的新业务、开发项目和作的深化，提高人才培养质量具有重(一)以企业的岗位设置为出发课题研究等。如，河南省志义农业科要的指导作用。点，根据岗位开发能力点技发展有限公司，是我校省院合作地河南农业职业学院作为河南省农通过对企业岗位工作任务的分解方服务对象之一，该公司在中牟县北业高职院校、首批国家骨干高职院校和工作过程的分析，调整专业定位及部的建设项目有国家农业公园、旅游建设单位，始终坚持以服务为宗旨的教学计划，制定课程标准，优化课程观光农业示范区、精品果蔬示范园建办学模式，在多年的探索与实践中，内容结构，构建课程体

6、系，使其贴近设基地等，学院专门成立了技术服务尤其是在省级示范院校和国家骨干院岗位实际。我院每2年进行一次专业人专家组，多次为其进行技术指导。该校建设过程中，始终将建设校企合作才培养方案论证，邀请同类院校，相园区也是学院的校外实习实训基地之长效机制作为重要内容。如今校企合关企业、行业参加，结合中原经济区一，在建设中我院园艺园林专业学生作机制建设日趋完善，合作环节逐步建设和现代农业发展需求，围绕专业全程参与，为学生提供了实习和就业增多，已经深入到人才培养的全过程。的课程设置、办学条件等进行讨论交平台。又如“河南省高校发酵工程技一、聚焦行业企业需求。强化高流。目

7、前，学院形成了一批特色鲜明术研究中心”，该中心是以河南农业职职服务行业企业意识的课程体系，如，种子生产与经营专业学院为依托单位、郑州生源生物食长期以来，高职院校多从“培养业、畜牧兽医专业创建的“创业型课品厂为共建单位共同建设完成的，河南农业2014年第3期(下)HHENANNONGYE专家论坛ZⅣ儿4ⅣZ4Ⅳ“中心”由食品工程系专业教师和生源科学院合作的“高产高效现代农业示同步跟进，形成了“产、学、研”相生物食品厂技术人员组成技术研发队范工程”项目，我院与服务对口县通结合，“教、学、做”一体化的全方伍，主要以食品生物技术、食品发酵许县、中牟县分别联合成立了

8、领导小位人才培养体系。学院为保障校企共工程、发酵食品分析、发酵调味