四年级英语下册Recycle2教案.doc

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1、一课时教学目标：　　1．复习4－6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达。【教学重点】Readandact中出现的新语言点。【教学难点】Whatdoyouwanttobring?Theywanttosharethefood.;给故事加结尾。【教具准备】　　1．有关天气，蔬菜、水果、动物的图片。　　2．自制沙拉一盘。　　3．录像、VCD或自制的教学课件　　4．教材相配套的教学录音带【教学过程】　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　Game1:Weath

2、erreport（见趣味活动1）复习有关天气的语句和词汇。　　Game2:Guessinggame（见趣味活动2）复习Whatarethese/those?及相关的蔬菜、水果和动物的名称。　　（二）呈现新课（Presentation）　　1．教师问学生：What’stheweatherliketoday?学生回答后，教师接着说：Whatabouttomorrow?Ithinktomorrowwillbewarmandsunny.Let’shaveaparty.Ok.　　2．学生回答Ok后，教师说：

3、Wemustbringsomefruit,foodanddrinktoourparty.Iwanttobringbreadandeggs.问一个学生：Whatdoyouwanttobring?当这名学生回答后继续问其他的学生。让大部分学生能够会问和答。　　3．教师拿出事先做好的沙拉：Look！There’ssomesaladhere.问几个学生：Doyouwanttosharethesalad?当学生回答Yes时，教师说：Theywanttosharethesalad.并让这几名学生品尝。教师再问

4、另一部分学生：Doyouwantotsharethesalad?请其他学生转述：Theywanttosharethesalad.直到全班每一名学生都品尝过沙拉。　　4．教师按画面内容依次让学生观看课件，给学生逐一展示故事内容。　　教师：TodayI’lltellyouastory出示第一、二幅画面内容课件，教师问学生：Whatcanyouseeinthepicture?Whataretheytalkingabout?Whathashappened?　　5．让学生观看第一、二幅画面，第五-八幅画面内

5、容课件。　　6．教师提问，学生回答。　　  Whataretheygoingtodo?　　  Whatabouttheweather?　　  WhatdoesChenbring?　　  WhatdoSarah,ChenandAmybuy?Howmucharethey?　　  WhatdoesMissWhitehave?　　  WhatdoJohnandMikehave?　　  WhatdoesZhanghave?　　  DoesWulikesalad?　　  Whowanttosharethefo

6、od?Why?　　  Isthewarmandsunnyatendofthestory?　　7．让学生看书，听录音或看课件并跟读。　　8．启发学生给故事编个结尾。  　　9．分小组讨论，各组汇报自己所编思路与内容。　　10．教师让学生观看课件中的结尾部分。　　11．教师带领学生观看野餐全过程的课件。　　12．学生分角色朗读故事。　　（三）趣味操练（Practice）　　1．Weatherreport　　教师在黑板上同时贴出标有天气状况的中国地图和世界地图。请一名学生到前面来当预报员，其他学生可以举

7、手询问：What’stheweatherlikein…?预报员要根据图上所表明的天气状况作出相应的回答。教师可以随时更换预报员继续游戏。　　2．Guessinggame　　教师出示一些卡片，卡片里面画有水果、蔬菜和动物等。通过教师的描述让学生猜出他们的名称、数量及价格。　　例：教师出示一张图片说：Theyarefruit.Theyareround.Sometimesarered,sometimesaregreen.Whatarethere?当学生猜出：Theyareapples.时，教师再问：Ho

8、wmanyapplesarethere?Howmucharethey?当学生猜对时，教师打开图片让学生看正确答案。（注：猜价格时，教师可给学生一定的限度，使难度降低。）　　例：教师又拿起一张图片说：Theyareanimal.Theyhavelongears.Theylikecarrots.Theireyesarered.Whatarethese?Howmanyrabbitsarethere？　　（四）扩展性活动（Add-activities）以小组为单位，把整个故事加上所创编的结