例析整体隔离思想在高考题中的应用-论文.pdf

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1、中的应用方文弩如所以F：sin所示，石拱桥的正中央图l本题选A．有一质量为m的对称楔评注：该题是2011年江苏高考题，命题形石块，侧面与竖直方向的夹角为，重力加意图是考查学生隔离法的应用、受力分析、力·速度为g，若接触面间的摩擦力忽略不计，求的合成和分解、对称性，共点力平衡条件．石块侧面所受弹力的大小为()例2如图A．B．3所示，两相同轻质挡硬杆O0】、O02可绕板板C．÷mgtanD．÷，cot其两端垂直纸面的水解析物体受力如图平轴D、0】、02转动，在D点悬挂一重物图32所示．根据力的合成，可知，将两相同木块紧压在竖直挡板上，木块质量

2、为m，此时整个系统保持静止．／表示木mg=2XFsin图1b．两个力的合力范围：lF】一l≤，≤等，方向相反，作用在同一条直线上．Fl+F2b．三力平衡：这三个共点力必然在同一C．合力可以大于分力、也可以小于分平面内，且其中任何两个力的合力与第三个力、还可以等于分力．力大小相等，方向相反，作用在同一条直线d．两个分力成直角时，用勾股定理或三上，即任何两个力的合力必与第三个力平衡．角函数求解．c．若物体在三个以上的共点力作用下知识点6：共点力平衡处于平衡状态，通常可采用正交分解法，(1)平衡状态必有：a．一个物体如果保持静止或者做匀速l台=

3、l+}七⋯{：0直线运动，我们就说这个物体处于平衡状态．i台f={l⋯{w：0b．物体保持静止状态或做匀速直线运(按接触面分解或按运动方向分解)动时，其速度(包括大小和方向)不变，加速(3)解决共点力平衡问题的方法度为零．力的合成法：适用于三力平衡；(2)平衡条件正交分解法：适用于多于三个共点力共点力作用下物体的平衡条件是合力为平衡；零，即厶=0．相似三角形法．a．二力平衡：这两个共点力必然大小相镬{ll一。L~ni,ve，"sity+15”Ⅳ燃io块与挡板间摩擦力的大小，Ⅳ表示木块与挡于静止状态，弹簧A与竖直方向的夹角为板间正压力的大小

4、．若挡板间的距离稍许增30。，弹簧C水平，则弹簧、C的伸长量之比大后，系统仍静止且0、0始终等高，则为()()A．3B．4：A．厂变小B．厂不变C．1：2D．2：1C．N变小D．Ⅳ变小移解析将两小球及弹簧视为警体碜解析对0点进行受力分析如图4进行受力分析有所示，则在竖直方向上有F=FAsin30。2Teos0=MgFA=kxA，所以=21=cos0当0增大时，增大．对木块进行受力分析如图5所示，则T：2：1=在水平方向上有故D正确，A、B、C错误．sin0=N．当0增大时，增大，增大，sin0增大，所以Ⅳ增大；在竖直方向上有TCOS0七m

5、g={图7解得：+mg，所以厂不变．本题也可以用隔离法分析：弹簧A、G的答案为BD．伸长量之比等于弹力之比．设弹簧B与水平方向的夹角为0，对A、间的小球受力分析j可得⋯‘⋯L—‘FAsin30=FBCOS0N一一i～一0’I⋯对B、C间的小球受力分析可得1F=MgFBCOS0=Fmg所以Fc：FAsin30‘图4图5评注：本题是2012年山东理综高考题，属可得=丁2，D正确．于动态平衡问题，涉及受力分析、矢量运算法则，平衡条件等考点．动态平衡问题的解题方西答案D法主要有图解法、解析法等，解题的关键在于评注：该题是2013年山东理综高考题求

6、进行正确的受力分析和对力进行恰当处理．解此题应注意以下两点：例3如图6(1)可以使用整体法把两个小球当做一所示，用完全相同的轻弹个质点对待．看做是一个整体．(2)整体法分析受力时，中间一段弹簧簧A、B、C将两个相同的小球连接并悬挂，小球处图6弹力属于内力，可不用考虑．只考虑整体受到的外力．’州m!~sity(E姗洲rio