品德教学：教无定法重在得法-论文.pdf

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1、创新教育ScienceandTechnologyInnovationHeQr：a!ld!口口口德教学：教无定法重在得法刘淑英(黑林子中心校吉林公主岭136118)摘要：“十年树木，百年树。品德教育非常重要。在十余年教学实践中，我总结了一些经验，期待与同行探讨。关键词：生活实践榜样讨论中图分类号：G632．4文献标识码：A文章编号：1674—098X(20i4)07(a)一0155—01马克思说：“人创造了环境，同样环境久而久之，我发现孩子们之间说“谢谢”也过一台有血有肉、情节生动的课本剧，学生也创造了人。”现今，大多数孩子都是独生子多了。可从中领悟到课文中的思想

2、内涵。当然，在女，是父母心目中的宝贝，是被父母捧在手教学中还可以灵活地开展故事比赛、朗诵比心里长大的，是从一落地就开始娇生惯养的4组织讨论学会交流赛、辩论赛以及征文比赛等。设计活动时，“温室花朵”。正是由于生活环境对孩子的“灯不拨不明，理不争不透”。讨论是我主要从两方面着眼：(1)根据教学内容确影响，使他们在成长中逐渐变得自我，在校最常用的学习、交流形式，可以是小组的，定活动形式。(2)根据学生年龄特征设计活园或课堂中缺少纪律观念，不尊重教师。鉴也可以是全班的；可以是随机的，也可以是动形式。于此，我在课堂上注重运用多种方法加强专门安排的。在学生探讨活动中，我要求

3、学比如教学《父母的疼爱》一课时，可以对学生思想品质的教育，摆正他们的思想认生不仅听老师的讲解，更要学会听取同学的让学生来扮演自己的父亲或母亲是怎样关识，培养他们健全的人格和良好的性格，提意见，从中找到与自己想法一致或不一致的爱自己的。通过剧本的形式，进行亲身体升情商。现总结如下。地方进行比较，发现同学的闪光点，弥补同验，学生有如身临其境之感，充分体会到父学的不足。同时，也完善了自己的想法。母之爱的伟大与无私，深切地感受到人与人1根据儿童的心理特点，从细节入手。比如上网，对于它的利弊，社会上的看之间的情感互动，从而使学生孝敬父母、尊贴近生活，重在习惯的养成法众说不

4、一。学生的想法是怎样呢?为此我敬长辈的想法油然而生。学生思想品德的教育，不是一蹴而就有意安排了学生以辩论赛的教学形式，让学的，而要靠老师做一个生活上、工作上的生通过彼此的唇枪舌战来充分发表自己的7随时和家长沟通，利用电视报纸，有心人，不厌其烦地、周而复始地从小事看法，最后进行总结和正确引导，肯定学生广播等媒体，给学生以正确的引导人手，巧妙地引导。比如离开座位放好凳子积极参与的精神，表扬他们勤于思考，善于俗话说，家长是孩子的第一任老师，有(自动翻起的椅子用手挡一挡)；踩过的椅辩论的精神。这样在辩论的过程中，加深了一些学生之所以有不良的言行，就是因为受子记得擦干净(

5、最好踩自己的椅子)；下雨天学生对问题的理解，使思想品德教育落在到家长的影响。而社会是一个大课堂，社会乘车、逛超市记得带个塑料袋，避免把伞上实处。的方方面面都会给孩子带来间接的影响，的水弄到别人的衣服上，等等。一切工作都特别是高年级的学生，他们的生活圈子渐渐要从孩子的年龄、心理以及思想上的特点出5利用现代化教学手段。多角度地向学扩大，人际交往范围也广了，可能接触到各发，以儿童化的教育内容和方法对他们进行生传递教学信息，提高课堂效率与效果种性格的人。因此，我们应该加强对学生的引导、教育，使他们逐渐养成良好的习惯，形例如在教学《保持环境卫生》这一节关注，给他们多一点关

6、爱，多一些帮助，多成正确的道德观、人生观和价值观。内容时，我一上课就让学生看录像，欣赏一一些鼓励，利用电视、报纸、广播等媒体，些环境优美的地方，比如：长白山天池、松正面引导学生。2充分利用校外资源。让儿童到社会中花江、长春动植物公园等，让学生切身感受去学习、实践，以开阔眼界，增长知识，美。这些离他们生活很近的东西搬到了屏8结语扩展兴趣，发展社会实践能力幕，学生感兴趣，一下子就把学生的注意力《品德与社会》是一门活动性极强的在思想品德课教学中，除了课内教学，吸引过来了。接着通过生动的画面演示环境课，这种性质决定了它是不受时间、地点、校内训练，我还有意识地抓住各种教育

7、时变化的过程：江水平静、清澈见底、空气清形式和内容所约束的，提高教学效果的方机，组织学生主动地、愉快地进行实践活新，里面的小鱼儿自由自在的游，旁边的草法也应该百花齐放。我们应该从学生的实动，从而使学生获得丰富的感性认识，形成地绿油油的，小动物玩得很高兴。慢慢地江际生活中捕捉有意义的内容，因地制宜，因道德评价的能力，促进道德素质的提高。水发生了变化，变成黑色的，里面的小鱼儿时制宜地选择各种不同的教学活动类型，死了，地上到处是白色垃圾，小动物们高兴不断提高品德教育的针对性、实效性和生3以身作则、榜样示范不起来了，江河哭了。屏幕上出现几个字：救动性，提高整个教育的质量

8、，为学生的品德常言道：榜