转型期的土木工程专业应用型人才培养模式探讨.pdf

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1、学园IXUEYUAN2014年第23期转型期的土木工程专业应用型人才培养模式探讨石岩九江学院土木工程与城市建筑学院【摘要】随着社会的不断发展进步，要求高校教育向应用型、示范型转变。传统的教育模式并不能满足新形势下的新要求。对于教学模式的创新就显得刻不容缓。结合工作实践，根据土木工程应用型示范专业建设要求，对于土木工程专业培养目标、培养方案、培养方法进行探讨，为构建新型的土木工程应用型本科人才培养提供参考。【关键词】土木工程专业应用型人才培养模式【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】1674-4810(2014)23—0067—02当今社会不再需要只会“读死书、

2、死读书”的书呆子，地域广的特点，要求高校培养的土木工程专业学生不仅要有而更加注重学生的实践能力和解决问题的能力。这就要求高扎实的理论基础还要具备实践能力。土木工程是一个系统化校把培养应用型人才作为工作的重点。本文结合土木工程专较强的学科，它的培养目标、培养方案、培养方法的制定都业的教学实践，以改革和创新为导向就转变和更新教学观要以本学科发展的趋势以及社会对于土木工程专业人才的念，优化人才培养方案，构建土木工程专业应用型人才培养需求来制定，并且根据社会的发展不断地改革。模式等方面问题进行了初步探讨。r转型期的高校为适应社会的需求，人才培养目标必须进一高校土木工程专业人才培养

3、模式存在的弊端行适当的调整。针对应用型人才培养目标的设定，高校应树1．高校土木工程专业培养目标设立模糊立全面整体推进素质教育的理念，建立以学生为中心的全员高校就其职能划分，可以分为应用型、教学型、研究型、参与、全面渗透、全方位管理和全程育人的“四全”培养模学术型。对于应用型、一教学型的高校，在人才培养上应该注式。在培养学生基本理论、基本知识、基本技能的同时，以重的是学生的技术能力、实践能力、综合能力的培养。然而，“加强素质教育，突出工程实践能力”为原则，力求做到素大多应用型、教学型的高校并没有明确自身的定位，在培养质教育全程化，理论与实践教学一体化，努力为学生全面发目标的

4、设定上完全按照高等学校土木工程专业本科教学培展提供优质和个性化的服务，培养具有综合素质的现代人才。养目标、教学培养方案、课程培养大纲进行设定，没有结合转型期的土木工程专业人才培养方案，要求有专业的师自身定位，从而失去了自身的特点。资队伍和与之相适应的教学环境做后盾。2．高校土木工程专业培养方案存在局限1．师资队伍建设高校土木工程专业培养方案大多只是专业课程的培养为满足培养目标而建立的培养方案在实施的过程中需计划，不同专业又划分过于细致，造成学生对于非本专业的要有配套的师资力量。高校土木工程专业教学须依托工程结知识一窍不通，很难完成当今社会对“大土木”人才的需要。构教研室、

5、施工教研室、管理教研室、测量教研室和制图教现在社会对于土木专业不只是需要过硬的专业知识，一个合研室等教学部门以及相关课程教学师资的合理配备。高校应格的土建工程师对于经济、管理、社会、法律方面的知识也致力于建设能适应现代化发展要求的复合型、专兼聘结合的应该是了解的。“双师”型的新型师资队伍，积极引进高层次人才，积极培3．高校土木工程专业培养方法陈旧养高素质人才，将外力和内力的效果共同作用，创造一个优高校土木工程专业大多仍是按照传统的教学方式进行，良的发展环境。缺乏对学生实践能力的培养。虽然都安排了学生的实习，可2．教学环境建设是由于实习时间较短，以及施工单位的不配合等原因，

6、学生第一，教材使用建设。教材及辅导资料的使用与建设是的实习很多时候都变成了参观和见习，学生没有实际动手的教学改革的基础，是保障课程教学质量的前提条件。高校在机会，以后工作时面对问题也就没有了解决的能力。教学中应在综合比较、消化吸收国内各种教材优缺点的基础4．高校土木工程专业缺乏“双师”型教师上，选择综合性、继承性、适应性与开拓性较强的教材使用。很多高校对于教师招聘、职称晋升、工作量的完成，还要求选用教材具有结构系统、范例真实、思考题难度适中等是主要看教师的学历和完成的科研课题以及发表的论文多特点。此外，还要求教材能够充分考虑共性与个性相结合，少，并不关注教师理论知识的实践

7、应用能力。一些教师理论传授基本理论知识与培养基本技能相配套，适宜本层次教知识丰富可是实践能力和学生一样仍只是停留在书本上，自学，有利于在教学过程中融人先进科研成果等特点。身实践的缺失，造成教师在讲授知识过程中，只能照本宣科，第二，实践性教学环境建设。实践教学是教学计划的重不能给学生有价值的建议，指导学生实践难免力不从心。高要环节，是课堂教学的延伸和发展，是培养学生综合素质和校“双师”的缺乏也是制约高校土木工程专业应用型人才培实践能力的重要手段。高校应设有学生可以完成模拟实验、养的重要因素。计算机模拟实验的综合实验室，配有如PK