精心培育用心浇灌——浅谈如何培养优秀的小组长.doc

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1、精心培育用心浇灌浅谈如何培养优秀的小组长绛县横水镇初中杨小枝案例：镜头一：在《从百草园到三味书屋》的展示反馈课上，我抽签决定了展示小组后，只见小组长犹犹豫豫地站起来，照着学案上的答案念了一遍，其他学生听完后毫无反应，还有的组里学生你推我、我推你，都不愿上台展示，老师看了非常着急。下课后经过冷静思考，我召开小组长会议，小组长纷纷推卸责任，有的说组员不听话，不服从分配，有的说组员照搬资料，有的说小组内讨论展示时组员不参与等等，我耐心听他们说完后，抽两个组长，让他们谈谈本组的成员分工情况，听完后我发现他们组内分工不够明确，主

2、讲、记分、电脑操作、评价都是组长一人在干，我又逐个检查了组长的学案和课本，发现只有两个组长的学案完成较好，其余组长本身缺乏深钻文本的能力，该在课本上圈点批注的都没有做到。找到了组长存在的问题，我首先让组长对本组成员进行重新分工，明确组员责任，然后让他们参观了优秀组长的学案和课本，明确了自学结束后要有哪些学习成果，在班里规范了学生的课堂行为，就课本中“雪地捕鸟”进行了分析，教给他们探究文本的方法。镜头二：一个学期结束了，学校要分年级对各班的综合实践活动展示课进行评选，八年级以“拒绝网瘾，健康心灵”为主题进行展示。接到任务

3、后，我在周末放假前，召开了一次小组长会议，研讨活动方式、流程、任务分工等内容，经过交流，各小组长确定了本组活动的小主题。我建议他们，一定要针对本组组员的特点分配任务，活泼开朗的，可以去社区或街道调查走访；严肃认真的，可以上网搜寻资料；结合走访内容，完成数据调查；写作能力强的，可以编写情景剧剧本，有表演天赋的，担任表演情景剧任务。周二活动课，我组织各组把自己的活动成果进行了汇报展示，然后召集小组长，让他们分别谈各组的特点与需要改进之处，最后，我针对各组的活动成果谈了自己的看法，首先肯定了他们的成绩，然后针对各组存在的问题

4、提出自己的看法。周三学校验收时，本年级每个班都派了几个小组长来观摩学习，看到同龄人在场，学生拿出十二分的激情进行了精彩的展示。展示结束后，年级组让来参观的小组长逐个谈自己的感受。有的说r我以后展示时要声音洪亮、激情投入、表情丰富。”有的说f回去后要给组员分配好任务，不能一人单干。”镜头三又到了一年一度的元旦艺术周，学校要举行的花样跳绳、广播操等比赛活动，对班主任来说，这简直是一场“灾难”，但看到学生热情高涨、跃跃欲试的样子，我想到一个省劲的办法。比赛前一周，我把全班十二个小组按座位分成三大组，根据平时的观察，指定了三个

5、负责任的大组长，把学校关于元旦活动的要求、评比细则传达给他们，给他们提供工作思路与方法，那就是可在课余时间，组长利用学校配给各班的电脑，上网搜到跳绳花样视频和广播操视频，然后召集组员研究商讨，要求他们任务明确到人，有困难找班主任解决。最后强调由三个大组长总负责，各小组长积极配合，全班同学齐心协力，力争在各项活动中名列前茅。任务分下去后，体育课上，我看到大组长把本组十五个成员分成两列，在做广播操的分解动作，逐节纠正组员的动作。活动课上，我看到三大组练的花样跳绳中，大绳花样练得大同小异，于是把三个组长召集起来，先让他们汇报

6、各组准备展示的花样，然后，对他们的花样进行了具体的调配，使三大组既有自己的特色，又不致因重复失去展示机会。反思：从以上片断可以看出，组长在一个班级学习与活动中占有举足轻重的作用，实际上组长负责制已成为新课改下学生进行学习和管理的主要方式。小组长是小组活动的灵魂，既是小组活动的领导者、组织者，乂是教师的小助手。只有明确了小组长的责任，充分发挥小纽长的作用，小组合作学习才能真正产生实效，小组活动才能正常有序进行。我校与Z相配的“小组捆绑式评价”决定了小组长不能在学习上“一鸟单飞”,不能“一心向学”“事不关C,高高挂起”，而

7、要对本组的学习、纪律、卫生等方面事事关心，要把组员团结在以自C为核心的“小团队”之下，带领小组成员朝既定目标齐力迈进。这种制度既有利于团结，又有利于竞争；避免了两级分化，有助于团结互助班风的形成。所以说，培养优秀的小组长是实施合作学习管理的首要条件。那么如何培养优秀的小组氏，结合口己的工作实际，我把口己的儿点做法与大家分享：1、评选组长，明确责任每接手一个新班，班主任应首先评选认真负责的小组长，然后精心培养，这是组长负责制的基础。初中生有很强的可塑性和发展性，在不了解学生的情况下,一般本着成绩优先的原则指定组长，因为毕

8、竟这些优秀生在小学时已得到过锻炼，具备一定的能力。组长定好后，召开第一次组长会议，明确他们的责任。最基本的职责就是组织组员参与讨论，监督纽•员完成预习及各项作业的情况并进行检查与汇报；要团结同学、帮助同学、组织同学，耍及时检查小组成员课堂学习情况，如自学结朿后，要检查组员对学案的独立完成情况，避免在讨论时出现“搭便车”现象；要检查