教学论文：如何培养优秀攀登小组长

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1、教学论文：如何培养优秀攀登小组长教学论文：如何培养优秀攀登小组长【摘要】中国有句老话：“火车跑得快，全靠车头带。”在小组合作学习过程中，小组长是小组活动的灵魂，他的能力水平决定着各小组的学习质量。要使小组活动得以顺利开展,活动有效，就要充分发挥小组活动的优势，关注小组长的培养，发挥其“领头羊”的作用。【关键词】小组合作攀登英语小组长“领头羊”选拔培养组织管理小组合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略，由于其实效显著，被人们誉为近十几年最重要和最成功的教学改革，也是新课程理念提出的一种新型的学习方式。它意在通过小组合作探讨，相互启发，实现

2、优势互补，解决个体无法解决的疑难问题,并且是以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。小组活动是攀登英语课堂中的核心学习方式。在英语课堂教学中引进以小组活动为合作学习形式的教学活动，能够为学生创设一种生动活泼、宽松和谐的学习环境，使学生学习的主体性得到充分发挥，增加用英语交流的机会,有效激发学习英语的兴趣，使其在轻松愉快的学习氛围中习得语言知识，提高语言表达能力。中国有句老话：火车跑得快，全靠车头带。要想让学生自主学习，小组学习见成效，每个学生都有收获，必须要有一个优秀的组织者，领导者，和协调者。在小组合作学习过程中，小组长是小组活动的灵魂，他的能力水平

3、决定着各小组的学习质量。要使小组活动得以顺利开展，活动有效，就要充分发挥小组活动的优势，科学划分小组，关注小组长的培养，发挥其“领头羊”的作用。一、小组长的选拔：轮换制1.公开“招聘”小组长开学初，根据班级学生的实际情况进行合理分组后，接下来就是选拔小组长了。在小组合作学习过程中，小组长是小组活动的灵魂，他的能力水平决定着各小组的学习质量。为了让更多学生参与竞争、各显神通、获得体验，感受成长与成功，给不同层次的学生充分的时间和空间去展现自己，人人都有机会争当小组长，我向全班“招聘”小组长。招聘要求很简单，也很宽松：只要有意当组长，并能努力去当好组长的同学均可自愿报

4、名。大家报名后在班中进行公开选拔。根据选拔活动，我们我们还制定了小组长轮换选拔机制，即谁要想成为小组长，必须做到“四要”：一、课堂上要努力学习，完成小组合作任务；二、要积极进行课堂学习和小组活动；三、要努力学习老师和小组长的评价语言并且能够进行比较公正、准确评价；四、要认真负责，能积极主动帮助其他同学。小组长的“公开招聘”，掀起了大家踊跃报名的热潮，在大家心里，小组长是非常光荣的职位，而且能当上小组长的都是有真本领的。1.举手表决接任或轮换小组长选拔以后，老师对组长们进行了培训，强调了组长的重要性，并进行了组长工作的指导。老师对每个组长的上课学习表现、工作表现都非

5、常关注，同时还注意观察课前课后组长们的工作表现情况，在每个星期课堂学习上老师都会进行评价小结，表扬先进，并指出不足，让组长们继续努力，同时也让大家监督。期中、期末老师还要跟组员及同学们调查了解小组长的表现，并根据他们的课堂学习表现在班上进行评价小结,并让大家举手决定他们是否能接任还是换人。当然，接任或轮换都要说明原因，并给续任的组长们进行加星奖励，让全班学生认真、正确看待组长一职。既让大家明白怎样才能接任而不被轮换，同时要给组长们进行心理疏导，鼓励大家继续努力，争取再当小组长，争取为组争荣誉。所以，小组长们都互相竞争、努力表现、树立榜样，并争取管好、带好本组组员，

6、同时也带动组跟组之间竞争冠军组，学习氛围比较浓厚，从而也培养了学生的团队意识和竞争精神，效果较好。二、小组长的培养：定期制为了培养好小组长，让他们能更好地发挥“领头羊”的作用，带动组员，通过兵教兵，让学生互相帮助，更好地完成小组学习任务，我们定期召开了小组长会议，对他们进行培训，主要有：每周一次小反馈、每月一次小培训。培训的目的主要是帮助小组长如何树立榜样、如何管好组员与帮助组员。培训内容主要有：1.组长反馈小组学习情况每位小组长都要将本月小组的表现进行简单的反馈，并存在什么问题、哪些同学有进步、哪些同学比较不合作不认真需要老师去做工作的向老师提出。老师会根据小组

7、长的反馈对小组长出谋献策，帮助他们解决问题。有个别组长还自己准备了小本子记录小组的学习情况与表现情况;有的组长提出自己实在是无能为力了，整个小组组员都对某个组员没辙了；有的组长还对自己的表现进行了自纠，但也有的组长只顾自己认真没有去管组员……2•教师点评组长，并进行奖励根据组长们的反馈情况，老师对所有组长的表现进行评价，一一指出优点与不足的地方，特别是要学习哪个组长的哪方面工作，提醒大家要注意学习过程中如何管好组员并能讲究方法、帮助大家共同进步等，然后给每位组长进行不同贴贴数的奖励。希望他们在下个月的工作中能根据不足进行调整和改进，带领小组更好地进行学习。1.进行

8、管理方法的