口风琴闪烁的小星教学设计.doc

《口风琴闪烁的小星教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、口风琴闪烁的小星教学设计教学目标：1、能熟练掌握“5——3”十三个音在口风琴键盘上的位置；2、能熟练掌握好全音符、二分音符、四分音符，并能运用； 3、能在实践练习中学会演奏《闪烁的小星》和《生日聚会》这两首首曲目。教学准备：口风琴（25台）、曲谱教学流程：一、给音符找家给出一幅键盘图，让孩子们给“5——3”之间的各音符找到家，确定它们的音高位置。二、认识全音符、二分音符与四分音符 （出示制作好的圆形卡片）全音符：4拍;二分音符：2拍；四分音符：1拍通过圆形卡片对比，更形象的认识这三种音符。三、综合练习1、正

2、确的手形教学运用“小兔子”的比喻让学生掌握正确的手形：先两手掌心相对，一只小兔子钻了进来，我们的手变成一个圆形的笼子，大家可要注意笼子太瘪（手指太直）小兔子就不能呼吸了，可是笼子太开（抬手腕）小兔子就会跑掉。2、手指操在正确的手形基础上，从1指到5指进行抬指练习。为养成正确的弹奏姿势打好基础。3、视唱新谱将《闪烁的小星》和《生日聚会》的简谱出示在黑板上，先带唱，再由学生自主打拍视唱。注意每小节的换气以及音符时值。（要求：只要在相邻的五个音内发展，因此演奏这些乐曲可采用顺指法来弹奏。）11│55│66│5—│

3、44│33│22│1—│55│44│33│2—│55│44│33│2—│11│55│66│5—│44│33│22│1—│┃ 4、演奏练习a、老师示范演奏一遍，学生自由进行识谱与演奏练习约5分钟。b、总结大家在练习中出现的错误指法、姿势、换气方式等，并邀请几位同学进行演奏示范。c、再次进行练习5、小组合奏结束本课教学后记：学生们基本完成了本堂课的学习内容，师生之间交流默契，乐曲《闪烁的小星》的吹奏情况较为理想，新乐曲《生日聚会》还有待练习。