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时间:2018-11-14
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《闪烁的小星》教学设计 1、情感、态度与价值观:通过有感情地演唱表演地歌曲《闪烁的小星》,充分体验感受、表现歌曲的音乐形象与情感。 2、知识与技能:通过聆听乐曲片段,感受欢快、优美的情绪,了解不同的速度、力度能让音乐展现出不同的情绪效果。 3、过程与方法:采用聆听、体验、探究、表演相结合的方法进行教学。 执教年级:小学二年级 教学内容: 1、说星星、扮星星、唱星星、爱星星。 教学目标: 1.能够和大家一起整齐的、自然的、轻快的
2、演唱歌曲《闪烁的小星》。 2.结合生活中的经验,发挥想象力,去装扮小星星。表现小星星。 3.通过歌曲的学习,让学生提高环保意识。 教学准备:钢琴、多媒体。 学具准备:书、打击乐器。 教学过程: 1)猜谜语近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 1、师:咱们班的小朋友最聪明了!今天我带来了一个谜语要考考你们哟。听--
3、--“点点银花放异彩,白天不开晚上开,一闪一闪眨不停,要问多少数不清”,这是什么呢? 2、生回答 .师:你们观察过夜空的小星星吗?它们是什么样? 生:各抒已见 3)歌曲学习 师:瞧!小星星从这么远的地方赶来见你们,听,它们在唱歌呢! (放课件《闪烁的小星》背景加歌词) 师:听了这首歌曲你有什么样的感受? 生各抒已见 师:这首歌曲的主旋律出自一首古老的欧洲民谣,有好几个国家都用不同的语言来歌唱,著名的音乐家莫扎特也非常喜欢它,还为它配上了几种不同的变奏呢!你们听~(听小星星变奏片段) 师:谁来谈谈你的感受?和刚才听到的小星星有什么不同
4、? 生各抒已见 师:这么美的旋律,让我们一起闭上眼睛再来听听!(生再次感受) 师:这首歌曲很多小朋友会唱,你们能用“LA”近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程来试试吗?(师伴奏,生演唱) 师:小朋友们唱得真好,接下来我想考考小朋友,谁能念出黑板上所有的字(歌词),全念对的小朋友老师奖给他一颗星星。(请个别声读) 师:
5、读的太棒了,我也忍不住想读了,你们听!(师拿乐器按节奏示范读) 师:你们说说,我们读的一样吗?哪不一样了?(生答:节奏) 师教生读(第一段)全班齐读第二段。 师:你们读的真棒,我呀都想把这么美的词唱出来了,想听吗?(师范唱) 师:你们想试试吗?(师伴奏生演唱) 师生接龙唱。 师:你们想自己唱唱吗?来,女生来演唱,男生来为女生伴奏吧!(交换) 师:小星星一听你们把它唱的这么美,它好想来到我们身边,可是现在是白天,怎么办呢? (生各抒已见)(用动作、、、、、、等) 个别生创作动作。 生边唱边跳 4)拓展近年来,该市紧紧围绕“全省进前列
6、,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 师:小星星是那样的美丽。其实我们的地球也是太阳系中的一颗蓝色小星,它非常的漂亮,让我们一起去看看吧!(播放课件)看完了,你想说什么? 生各抒已见 师:今天我还带了几张其它的图片,你们瞧!(污染图片) 师:看了这几张图片,你们想说点什么? 生各抒已见 师:只有我们去爱护大自然,保护大自然,不乱丢,不乱仍。才能使
7、我们的家园更加美丽,来,我们和小星星一起唱起来,跳起来吧!(随音乐师生共舞) 小学二年级(1)班 执教者:郭新辉近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。
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