教研课教案及反思.doc

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1、第六周：1.学习投垒球2.游戏：救护伤员执教者：百色市八一希望学校龙景校区黄菊莲授课时间：2011年10月11日教学目的1.知识与技能（1）能够熟练说出投掷垒球的动作方法和要领并全力投入练习。（2）通过游戏，发展学生负重奔跑能力，培养团结友爱精神。2.过程与方法课堂常规→徒手操→学习投垒球→游戏→放松操3.情感态度与价值观通过让学生扔纸飞机的游戏，让学生自己托出投垒球、蹬地、转体、挥臂的基本动作，使学生在游戏中不知不觉就掌握了投掷的基本动作。在掌握投掷动作基础上，创设了一个抗日战争的环境，不仅培养学生勇敢、顽强的作风和爱国主义精神，而且培养了学生的创新

2、能力，使学生对练习感兴趣。教学重点：使学生理解原地投掷垒球的动作要领和方法。教学难点：蹬地、转体、挥臂引球动作的协调性、连贯性。课前准备纸飞机、垒球、短绳、录音机、场地准备、教学过程一．开始部分（3分钟）生：1.文体委员集合队伍2.检查报告人数师：1.师生问好2.宣布课的内容和要求3.安排见习生师：精神抖擞，语言亲切。教师与学生简短交流。生：体育委员整理队伍，精神饱满，集队快、静、齐。明确学习内容和要求。二．准备部分（6分钟）准备活动：徒手操：1.头部运动2.肩部运动3.扩胸运动4.体侧运动5。踢腿运动6.全身运动7.跳跃运动8.手踝关节运动。师：1.

3、教师喊口令2.讲解要领并示范动作3.组织练习并领操。生：1.成四排横队听口令练习2.认真听讲，认真观察，在老师带领下练习，动作协调到位。三．基本部分（26分钟）（一）．导入新课（激趣导入，游戏纸飞机）。师：同学们会玩纸飞机吗？怎样玩才能让飞机飞得又高又远呢？生：1.认真听老师提出的问题。2.让学生自由地玩飞机。师：1.提出玩纸飞机，需要注意的问题。（1）腿和脚的动作。（2）身体的动作。（3）手臂的动作。2.总结扔飞机的动作，并练习扔飞机的动作。(二).增趣、促学：练习原地投掷垒球。师：同学们知道老师手上拿的是什么吗？垒球项目是我校的传统项目（利用我校陶

4、俊才、熊文军，黄璟奇等垒球冠军的例子激发对垒球项目的兴趣），别看它小小一个球，它为我校争得了很多荣誉。我们要想学好它，首先（1）要学会握球（讲解握球的方法）。（2）讲解投掷垒球和扔飞机动作联系，并示范投垒球动作。（3）每人投三次后，集中讲评并纠正错误动作。生：（1）认真听老师讲解，轮流体会握垒球动作，并注意观察老师的示范动作。（2）以组为单位练习投掷动作。（3）能做出侧向投掷垒球动作。（4）注意听投掷动作要领，能把自己的错误动作纠正过来。Ｏ(三).满足兴趣：抗日战争师：（1）讲解游戏的规则和要求，看谁能把手擂扔到敌人阵地或敌方司令部，并可以用各种方法投

5、。（2）学生开始游戏。（3）表扬扔到敌人阵地的同学，并给扔到敌方司令部的学生发小奖品。生：（1）认真听教师讲解，并记住游戏的规则和要求。（2）认真练习，并对游戏感兴趣。（3）能创造出各种投掷方法。组织如图：○○○○○○○○○○(25m)敌方司令部○○○○○○○○○○(22m)△△△△△△△△△△(18m)敌人阵地△△△△△△△△△△(15m)××××××××××××××××××××××××××我方阵地××××××××××××××××××××××××××（四）游戏：救护伤员游戏方法：把学生分成人数相等的4队，每队以一半人扮“伤员”在圈内站立，其他人扮“救

6、护员”，两人一组在起跑线后站立等候。发令后，各队第一组“救护员”向圆圈快速跑去，把“伤员”一背一扶迅速跑到“后方医院”，轻轻放下后即站到本队尾。第二组“救护员”立即用同样方法进行“救护”同样进行。以先救护完“伤员”的对为胜。规则：1．“救护员”不能拉着“伤员”跑。2．必须等“伤员”到“后方医院”，第二组“救护员才能跑。师：1．讲解示范游戏方法规则2．学生分成人数相等的4队，自由讨论，谁当“伤员”或“救护员”3．各就各位，听教师指挥试练一次后开始比赛4．讲评，表扬优胜队四．结束部分（4分钟）1.放松操2.课的小结师：（1）带领学生随音乐进行放松练习（2）

7、组织学生进行小结互相交流（3）布置课外作业生：（1）随音乐放松愉快进行交流。（2）把各自的收获和体会告诉大家（3）自我评价教学反思：本课教学内容是学习侧向投掷垒球和游戏：救护伤员，是小学水平二（四年级）体育课学习的重要内容。本课的教学设计主要想体现“让学生在体育课中玩起来”的指导思想，让学生在玩中学，玩中创。下面就谈谈本人上完课后的反思：一、玩中练玩是小学生的天性，小学体育课中如果没有“玩”，那么这节体育课肯定不能吸引学生，不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学目标。因此，我在课的基本部分的辅助练习就设计了一个“玩纸飞机”的小游戏，使学生一下就进入了上

8、课角色，玩得十分开心，而且在不知不觉中完成了上课的热身准备活动，也为下一步学习投掷垒球奠定基础