做一个播种幸福的班主任学习体会.doc

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1、《做一个播种幸福的班主任》教育，绝对不是一件开花的活儿，它是种树，它是一种持续不断地坚持与忘我的漫长期待，它是一种为了终极放飞而无比宽厚温暖的拥抱。学校教育、班主任工作更是心灵的艺术，其首要任务是塑造学生美好的心灵，使其成人、成才；教育的最高追求是让人获得幸福，“以人为本，一切为了师生的发展和幸福”是我们教育的根本目标。我期望自己能够成为一名真正的教育者：零距离、多角度、全方位地与学生的生命互动，以爱育爱，以能养能，以德培德，以心传心。当我看了《做一个播种幸福的班主任》后，明白了优秀的班主任应该是：用自己

2、的知识丰富学生的知识，用自己的智慧启迪学生的智慧，用自己的高尚品德熏陶和感染学生的思想品德，用自己的情感激发学生的情感，用自己的意志调节学生的意志，用自己的个性影响学生的个性，用自己的心灵呼唤学生的心灵，用自己的灵魂和人格塑造学生的灵魂和人格。以自己的青春和热情谱写辉煌的教育诗篇，以自己的忠诚和执著维系悠久的文化繁衍，以自己的希冀和神往描绘斑斓的成长手记，以自己的理念和憧憬铸造坚强的人生未来。苏霍姆林斯基说：“从他开始过学校生活的最初的日子起，我们就把他眼前那扇通往周围大自然的迷人世界的门关闭了，他再也听

3、不到小溪的潺潺流水声，听不到春雪融化时水滴的丁冬响，听不到云雀的婉转鸟唱了……”告戒我们要引导学生热爱大自然、热爱生命，激发他们积极进取、乐观活泼的情感，这样他们学习会更加努力刻苦，成绩自然会提高。不要一味地死盯分数和名次，要引导学生观赏大自然，用心灵去欣赏、品味大自然的无穷魅力，让学生学会欣赏美感受美。班主任工作虽然平凡又辛苦，但是我付出并收获着，我努力并快乐着。我一直感觉做班主任是幸福的，我幸福着学生的幸福，快乐着学生的快乐，我与学生同成长、共进步。没有他们，就没有我的成绩。教学荣誉的取得，离不开在班

4、主任工作中点点滴滴的积累。因此我要说，做一名小学班主任我是自豪的，因为我播种的是幸福，收获的是快乐！