高职工程测量专业实践教学体系与考核方法构建.pdf

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1、国墼些墼童高职工程测量专业实践教学体系与考核方法构建高小六(辽宁省交通高等专科学校)摘要：根据工程施工一线岗位群对工程技术人员应具备的综合能在实施之前必须先进行技术设计，相关技术设计规定参照力和专业能力的要求，结合本专业特点和一线工作岗位，构建理论教行业现行规范标；隹执行。为了更好完成综合实训任务，需学体系和实践教学体系。最终将本专业学生培养成“精测量、懂施工、要有一个仿真的实训基地作保障，在完善与建设实习基地会管理”的技术应用性人才。本文主要对工程测量技术专业的实践教方面，我们主要采取建立固定的校内教学实习基地与校外学体系进行改革与创新，提出了校企高度融合的实践教学体系与考生产实习基地相结

2、合的方法。现已建立多个测绘实训基核方法。地，有地形条件良好、交通便利的沈北新区帽山地形测量关键词：工程施工一线岗位群实践教学体系校企高度融合实训基地、虎石台控制测量实训基地、虎石台工程测量实1概述训基地等校外实训基地，为测绘专业地形测量、控制测量、根据高职的教学特点，强化实践环节教学，突出核心能力培养，围绕能力培养核心，构建了如下理论教学体系工程测量、GPS等课程服务。和实践教学体系。注重每门课程的案例教学，将现场的案4毕业顶岗实习时间不少于半年，健全实习指导大例搬到课堂，抛出问题、带着问题讲解理论知识，并在课堂纲、考核标准等上与同学之间有互动、有讨论，始终将学生置于主动地位，近几年我们推行

3、毕业岗位实训和就业安置相结合的让他们主动学习，各位老师对自己的课程都精心设计、精方法。以往的毕业论文或设计已被毕业岗前实训报告和就心准备。对于实践环节由于学生缺少感性认识，我们有时业安置相结合的“二合一”方式取代。毕业设计环节大都放组织学生到现场一线进行讲解和参观，通过这样的教学设到施工企业中去进行，同时进行上岗前的训练，企业通过计比课堂讲授效果要好得多。在第五学期我们选择了在行这一环节，了解毕业生并作为企业接收的考察过程。在让业企业中有一定影响力的“北方经纬测绘”、“沈阳国源科同学们下到施工单位前，我们规定了岗前实训报告的格式技”、“沈阳金图测绘”、“中铁十九局”等多家企业作为岗前及要求，

4、每天要填写测量日志，还有施工单位的实训评价实训基地，由他们指派技术人员作为现场指导教师进行管等相关资料，近几年我们一直通过这种方式完成毕业生上理。岗前的职业能力训练，使学生毕业后与施工单位达到无缝2根据高技能人才培养的需要构建实践教学体系，注对接。重职业能力的培养毕业答辩前两周指导教师开始审阅实训报告，提出修工程测量技术专业实践教学进程安排表如表1。改意见，答辩环节教师严格把关，提出与其实训报告有关3测绘综合实训均在仿真的实训基地完成的内容，所提问题的应用性和针对性均较强，答辩时有严综合实训在总体设计上要提供相应的任务书与指导格的评分标；隹，能够全面考核本人的理论水平和应用所学书，布置综合实

5、训任务，对于一项模拟测绘生产实训任务，专业知识解决施工现场测量问题的能力，这种方式是本校表1工程测量技术专业实践教学进程工程测量专业在2005年开始改革的。经过技能序时间安排地点两年的试运行，取得了一定教学效果和值得类别号实践教学项目最终绩效目标学年学期周数总结的经验，对高职高专院校如何搞好毕业控制测量掌握控制测量具体实施方案的环节教学是一项有益的探索。课程1221校内课程设计编写。围绕本专业职业能力的培养，该专业学设计工程测量掌握公路平曲线，纵、横断面测2课311校内生在校期间有三次大型仿真测量实训项目，程设计设的方案。分别是地形测量、控制测量和工程测量实掌握常规三大光学仪器的使用、校外实

6、训，每次实训结束后都有严格的实际操作考1地形测量实训大比例尺地形图的测绘要领及125训l基地过程。核。掌握精密水；隹仪DS1、DJ2光5能够有效利用教学仪器设备创造性2学经纬仪、全站仪、GPS接收机225校外实地开展内容先进的实训项目专业控制测量实训的操作使用及控制测量方案的训基地由于测绘仪器的发展，传统的三角控制技能具体实施。测量已被GPS和全站仪导线所取代，根据训练3数字地形测量实训掌握数字地形测量的全部过程。311校内现场测量新技术的应用，将经典的控制测量熟悉公路测设(平、纵、横)全过校外实4工程测量实训程及房屋建筑的施工放样325实训变为GPS观测与数据处理、全站仪5。训基地秒导线及

7、三角高程测量、J2经纬仪实训、精掌握公路、桥梁、隧道、工业与民5专业技能岗前实训用建筑的施工放样及管理全过校外实密水准测量四大块，改造后的实训方案更接与答辩程3213。能综合运用所学知识分析和习基地近实际现场情况。同时教师在授课中也注意解决实际问题。与施工现场的密切结合，如在工程测量课程合计31讲授中注重了全站仪坐标测量与坐标放样、303初探理解教育中的任务驱动法谢双双(浙江师范大学摘要：“任务驱动”法是我国