“工程测量”实践教学体系的研究与构建

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1、第37卷第l期测绘与空间地理信息Vo1．37，No．12014年1月GEOMATICS＆SPATIALlNFORMATloNTECHNOLOGYJan．，2014“工程测量"实践教学体系的研究与构建王安怡，陈昌平，沈璐(大连海洋大学海洋与土木工程学院，辽宁大连116023)摘要：工程测量是港口航道与海岸工程专业技术人员必须掌握的基本技能之一。为解决应用型本科院校工程测量课程的实践教学体系与应用型人才培养目标要求不相适应的问题，从剖析实践教学过程中存在的现实问题出发，结合学校及专业实际情况，以大连海洋大学港口航道与海岸工程专业为例，提出了一套完整的、操作性强、专业特色鲜明的实践教学体系，

2、并取得了一定的教学成果，对于普通高等学校应用型人才的培养具有重要的借鉴意义。关键词：工程测量；实践教学体系；港口航道与海岸工程专业；应用型人才中图分类号：P25；G642文献标识码：文章编号：1672—5867(2014)01—0076—03ResearchandConstructionofthePracticalTeachingSystemforEngineeringSurveyCourseWANGAn—yi，CHENChang—ping，SHENLu(SchoolofOceanandCivilEngineering，DalianOceanUniversity，Dalian11602

3、3，China)Abstract：EngineeringSurveyisoneofthebasicskillsmustbemasteredfortheTechnicalstaffofPort，ChannelandCoastEngineer-ing．TosolvetheincompatibilityissuesbetweenpracticalteachingsystemofEngineeringSurveycourseandapplicationorientedtalenttraininggoalsinapplicationorientedcolleges，thispaper，takeP

4、ort，ChannelandCoastEngineeringSpecialtyofDalianOceanUni—versityasanexample，proposesareformtoapplicationorientedundergraduatepracticeteachingsystem，anddiscussestheconstruc—tionideaofpracticalteachingsystemaswellasthereformprogram．Thereareimportantreferencemeaningstothetrainingofapplica—tionorient

5、edtalents．Keywords：engineeringsurvey；practicalteachingsystem；Port，ChannelandCoastEngineeringSpecialty；applicationorientedtalent0引言1“工程测量”课程原有实践教学体系的局限性“工程测量”课程是港口航道与海岸工程专业重要的学科基础课，是一门理论与实践结合十分紧密的应用型1)教学方式单一课程。工程测量也是港口工程专业技术人员必须掌握的“工程测量”原有的实践教学模式主要为“教师演示，基本技能之一，因此，在本科学习阶段提高工程测量操作学生重复”，即首先在课堂上讲述测量

6、仪器的使用方法，技能的教学效果，强化工程测量的实践教学环节，改革现在几周后的测量实习中，再演示一遍测量仪器的使用步有实践教学体系十分必要。骤和注意事项，然后就是学生自行操作。本质上仍然是“集中讲授”的传统教学模式。长期的教学实践证明，这种教学方式虽然也能达到一定的教学效果，但是教学环收稿日期：2013—08—19基金项目：2012年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目——以卓越工程师为导向的工程管理专业人才培养模式的研究与实践(辽教发(2o12]130号l一3)；2011年大连海洋大学校级教学改革立项项目——港口航道与海岸工程特色专业工程应用型人才培养模式研究与实践(JG201IZ

7、D02)资助作者简介：王安怡(1964一)，女，山东诸城人，副教授，硕士，1993年毕业于武汉测绘科技大学测绘工程专业，主要从事丁程测量的教学与研究工作。通讯作者：陈昌平(1971一)，男，江苏常熟人，副教授，博士，2010年毕业于大连理工大学港口、海岸及近海工程专业，主要从事港口工程方面的教学与研究工作。第1期王安怡等：“工程测量”实践教学体系的研究与构建77节仍然以教师为中心，不能调动学生的积极性和主动性，』骚证性实验l丽二麴[]更不能激发