电子信息工程专业实践教学体系构建的研究与探索

《电子信息工程专业实践教学体系构建的研究与探索》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、电子信息工程专业实践教学体系构建的研究与探索　　在这个知识爆炸、全球经济一体化、机遇与挑战并存的年代里，为实现科技强国的总目标，中国于2016年6月成为《华盛顿协议》第21个签约成员国，这就对高等工程教育及应用型人才提出更高的要求，同时也是指引应用型本科人才培养实践教学体系改革与发展的方向标。据国家统计局统计显示，2016年度我国1145所本科高校中有超过90%的学校开设了工学类专业，接受高等工程教育的工学普通本科在校学生数超过452万人、毕业生数超过100万人，培养规模居世界首位，但当前高校在人才培

2、养模式创新、实践教学体系构建、人才培养质量等方面和世界发达国家之间存在差距。为践行“面向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育理念，适应长三角区域经济社会发展对应用型本科人才的需要，我们对电子信息工程专业实践教学体系进行了研究与实践探索，以突出学生工程应用能力、解决现场工程问题能力、集成创新能力的培养。　　1电子信息工程专业实践教学体系构建的研究与探索　　在这个知识爆炸、全球经济一体化、机遇与挑战并存的年代里，为实现科技强国的总目标，中国于2016年6月成为《华盛顿协议》第21个签约成员国，这就对高等

3、工程教育及应用型人才提出更高的要求，同时也是指引应用型本科人才培养实践教学体系改革与发展的方向标。据国家统计局统计显示，2016年度我国1145所本科高校中有超过90%的学校开设了工学类专业，接受高等工程教育的工学普通本科在校学生数超过452万人、毕业生数超过100万人，培养规模居世界首位，但当前高校在人才培养模式创新、实践教学体系构建、人才培养质量等方面和世界发达国家之间存在差距。为践行“面向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育理念，适应长三角区域经济社会发展对应用型本科人才的需要，我们对电子信息

4、工程专业实践教学体系进行了研究与实践探索，以突出学生工程应用能力、解决现场工程问题能力、集成创新能力的培养。　　1电子信息工程专业实践教学体系构建的研究与探索　　在这个知识爆炸、全球经济一体化、机遇与挑战并存的年代里，为实现科技强国的总目标，中国于2016年6月成为《华盛顿协议》第21个签约成员国，这就对高等工程教育及应用型人才提出更高的要求，同时也是指引应用型本科人才培养实践教学体系改革与发展的方向标。据国家统计局统计显示，2016年度我国1145所本科高校中有超过90%的学校开设了工学类专业，接受

5、高等工程教育的工学普通本科在校学生数超过452万人、毕业生数超过100万人，培养规模居世界首位，但当前高校在人才培养模式创新、实践教学体系构建、人才培养质量等方面和世界发达国家之间存在差距。为践行“面向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育理念，适应长三角区域经济社会发展对应用型本科人才的需要，我们对电子信息工程专业实践教学体系进行了研究与实践探索，以突出学生工程应用能力、解决现场工程问题能力、集成创新能力的培养。　　1电子信息工程专业实践教学体系构建的研究与探索　　在这个知识爆炸、全球经济一体化、机

6、遇与挑战并存的年代里，为实现科技强国的总目标，中国于2016年6月成为《华盛顿协议》第21个签约成员国，这就对高等工程教育及应用型人才提出更高的要求，同时也是指引应用型本科人才培养实践教学体系改革与发展的方向标。据国家统计局统计显示，2016年度我国1145所本科高校中有超过90%的学校开设了工学类专业，接受高等工程教育的工学普通本科在校学生数超过452万人、毕业生数超过100万人，培养规模居世界首位，但当前高校在人才培养模式创新、实践教学体系构建、人才培养质量等方面和世界发达国家之间存在差距。为践行

7、“面向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育理念，适应长三角区域经济社会发展对应用型本科人才的需要，我们对电子信息工程专业实践教学体系进行了研究与实践探索，以突出学生工程应用能力、解决现场工程问题能力、集成创新能力的培养。　　1电子信息工程专业实践教学体系构建的研究与探索　　在这个知识爆炸、全球经济一体化、机遇与挑战并存的年代里，为实现科技强国的总目标，中国于2016年6月成为《华盛顿协议》第21个签约成员国，这就对高等工程教育及应用型人才提出更高的要求，同时也是指引应用型本科人才培养实践教学体系改革

8、与发展的方向标。据国家统计局统计显示，2016年度我国1145所本科高校中有超过90%的学校开设了工学类专业，接受高等工程教育的工学普通本科在校学生数超过452万人、毕业生数超过100万人，培养规模居世界首位，但当前高校在人才培养模式创新、实践教学体系构建、人才培养质量等方面和世界发达国家之间存在差距。为践行“面向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育理念，适应长三角区域经济社会发展对应用型本科人才的需要，我们对电子信息工程专业实践教学体系进行了研究与实