一年级上册《小书架》教学设计.docx

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1、一年级上册第八单元《小书架》教学设计灵武六小冯菲菲教学目标：1．认识六个生字，读准字音，认清字形，能在田字格中正确书写四个生字。　2．正确、流利的读课文，认识上、中、下的位置。　　3．引导学生养成阅读的好习惯。教学重点：1.认识六个生字，正确书写四个生字。2.朗读、背诵儿歌。教学难点：联系实际，培养学生阅读的好习惯。教具准备：　　课件、生字卡片。教学过程：　　一、谜语导入1、教师：孩子们，今天老师出个谜语，想请大家猜一猜？请同学们认真听，仔细想谜底是什么？谜语是：一座小楼房，没门又没窗，图书一本本，全在里边藏。2、指名说谜底

2、。（书架）同学们真聪明，一猜就对了，我们的小伙伴丁丁也特别喜欢看书，他家里有一个漂亮的小书架，现在我们一起去看看吧。　　　　3、课件出示背景图，板书课题《小书架》，认字“架”怎样记住它？田字格里范写“书’字，学生书空笔画顺序，描一个，写一个。　二、初读儿歌，整体感知1、教师：孩子们，你们想知道丁丁是怎样整理他的小书架吗？读了儿歌，我们就会明白的。请同学们大声自由读课文，圈出生字，找一找学过的单韵母读一读。2、请孩子们听老师读儿歌，你们仔细听，注意圈出的生字的发音。　　3、好听吗？（好听）想跟我一起读吗？好，老师读一句，孩子们

3、跟着读一句，注意，把字音读准。　　4、孩子们，你们还想读吗？这次，老师和你们一起读，只不过老师大声读，你们小声读，还不太会读的孩子仔细听老师是怎么读的，好吗？　　5、孩子们读得真认真，你们想自己读一读吗？现在请孩子们轻轻把书翻到40页，儿歌就在上面，同桌互相读一读，如果同桌读得好，你就夸夸他，如果同桌有不会认的字，你就帮帮他。6、现在，丁丁想听你们读给他听，你们愿意吗？谁最想读给丁丁听，用你的行动告诉我。（点名表扬坐得好的孩子）齐读课文。　7、刚才小朋友们听得认真，读得仔细。还记得我们学过的单韵母吗？　出示课件单韵母，请同学

4、读。（词读得好，韵母认得准，声调找得准，老师真为你们感到自豪。）　8、这首儿歌一共几句话？（3句）女孩子读第一句，男孩子读第二句，全班一起读第三句。　　三、学习课文，认识“上”、“中”、“下”的位置1、丁丁很喜欢自己的小书架，一提起他的小书架，他就骄傲地说：“一个小书架，摆在我的家”。你们喜欢他的小书架吗？请你们也像我一样，骄傲地读一读这句话。2、丁丁家的书可多了，这是爸爸的书（点击出示爸爸的书）有（读书名）。我有一个问题，爸爸有点高，你们觉得爸爸的书适合放在哪一层呢？（上层）　　那丁丁和你们想得一样吗？你从儿歌中的哪一句知

5、道的？（用文中的句子）　　真聪明，孩子们，你们和丁丁想的是一样的呢，我们一起来读读这句话。（齐读）这一句话告诉我们爸爸的书放在上层。（点击PPT）　　哪一层爸爸用？（上层爸爸用）上层谁用？（上层爸爸用）　　3、丁丁家的人都是爱读书的，看，这是妈妈的书（点击出示），妈妈的书又放在哪一层呢？（中间）。哪一个小朋友的眼睛最亮，文中哪一句告诉我们妈妈的书放在哪一层？　　你们太聪明了，又和丁丁想到一块儿去了。（点击PPT）　　哪一层给妈妈？（中间给妈妈）中间给谁？（中间给妈妈）　　4、爸爸妈妈的书我们都参观完了，最后该参观谁的书了？（

6、丁丁）　　对呀，哪一句儿歌告诉我们丁丁的书在哪儿？这么多小朋友都知道啊，那我们一起读，好吗？（我的书，在下面，每天放学要看它。）　　丁丁的书在哪儿？（在下面）（点击PPT）　　5、孩子们，你们真能干，参观了丁丁家的书架，你们知道丁丁，还有爸爸妈妈的书都放在哪儿了吗？现在，我们把这些句子连起来读一读。　　6、通过你们的朗读，我发现丁丁有一个好习惯，谁眼睛最亮，发现了丁丁的好习惯？（学生：每天放学要看它），丁丁每天放学回家后看书，跟他的书交上了好朋友，老师希望你们也能和书成为好朋友。7、丁丁为了管理好书架，还准备了三张标签，我们

7、来读读这三张标签。（上层、中间、下面）丁丁想请咱们班的孩子帮帮忙，把丁丁这三张标签分别贴在对应的地方，谁亮来帮忙？指名到黑板上贴标签。经过你们的帮忙，丁丁以后就不会放错地方了。你们真是乐于助人的好孩子。四、游戏激趣，认读生字　1、认识词语。课件出示词语，要求学生抢读，小老师领读，开火车读。2、认识生字。课件出示生字，要求学生领读，男女生赛读，指名读，苹果游戏认读。3、把词语和字宝宝送回课文，齐读课文。五、学写字，学笔画　　1、和字宝宝做完了游戏，还有几个字宝宝特别喜欢你们，要让大家来写一写，我们先读读这几个字。（书、用、中、

8、下）　　2、请同学们仔细观察这几个字在田字格中的位置，你发现了什么？　　3、带孩子们写这几个字。　六、课堂小结　　今天，我们和丁丁一起去他家参观了小书架，认识了许多字宝宝，还学写了几个字，同时也明白了上中下的位置。丁丁很喜欢你们，他欢迎你们再去他家，你们愿意吗？希望以后每节课我们都能和丁丁