[精品]在数学教学中培养学生创新意识.doc

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1、在数学教学中培养学生创新意识在数学教学中培养学生创新意识新课程强调教学过程是师生交往，共同发展的互动过程。在教学过程屮要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自立性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。教师应尊重学生的人格,关注个体差异，满足不同需要，创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。因此，新课程倡导以创新精神和实践能力的培养为重点，建立新的教学方式，促进学习方式的变革。一直以来，数学在人们的生产、生活中

2、都起着至关重耍的作用。常听人说：“学好数理化，走遍全天下。”可见，让学生从小学习数学、理解数学、应用数学，不仅可以增长学生的知识，丰富学生的生活经验，还可以开阔学生的视野。因此，数学课上，教师在传授书本知识的同时，一定耍注意帮助学生认识到生活中处处有数学，体会到数学在社会生活屮有着广泛的应用。然而，社会的发展，时代的进步是离不开创新精神的。为了更好地挖掘和培养学生的创新意识，让数学课堂成为学生平等对话、团结协作、共同进步的交流平台，我指导教师在数学教学屮培养学生创新意识。一、了解学生教学才会有的放矢斯卡纳金曾经说过“如果孩子没有学习愿望的话，我们的一切想法

3、、方案、设想都化为灰烬，变成木乃伊。”作为教师，一定要了解我们所面对的每一个学生。知道他们的兴趣爱好,优点与不足。这样，我们才会投其所好，才能做好因材施教，才不会让教学变得盲目无果。其实，每一个学生都是一个富有个性，思维活跃的个体。他们都有自己的主见和思想，如何才能让学生的个性得到张扬,创造力得到释放，就在于教师的悉心而又耐心的教导了。比如，教师在教学〈圆柱的体积〉一课时，基于对学生的了解，可以设计如下的教学环节，激发学生的创新意识：首先联系旧知，“我们学习了圆的面积，想一想我们是通过什么方法得到了圆的面积公式的？学生会回答：通过把圆转化成一个我们学过的平

4、面图形，來等到圆的面积公式,这是一种转化的思想，那么，这节课我们就用这种方法来学习圆柱的体积。然后，让学生找出熟悉的物体，动手操作，把圆柱分割后拼成一个近似的长方体，通过长方体的体积公式推导出圆柱的体积公式。这样的教学会使学牛:在明确目的的同时，大胆想象，乐于尝试，激发学生创新的火花。二、追求提问艺术引导学生大胆想象课堂上，教师经常会运用提问的方式来进行教学。每每针对于教师的提问，学生也总是会冥思苦想一番。而最终想到的答案也常常是与教师的南辕北辙。这样就束缚住了学牛:的发散思维和创新意识。因此，教师在备课时，一定要设计好当堂课要提出的问题。切忌盲目、无目的

5、的发问。教师的提问应该能够调动起学生想象和探究意识，而一旦学牛:的这种创新思维活跃起来，教师不要刻意去制止，而应是顺水推舟式的继续鼓励和启发。例如，教师在教学《近似数》这一课时，在学生弄懂什么是近似数以后，师问学生：“你有什么好的方法来区分准确数与近似数吗？如果有的话就与大家一起分享一下吧！”本打算只要学生说出带有“大约”、“约”的字样的数字就是近似数就可以了。没料到有的学生还说出:“我的学习成绩在班级能排20名左右。”像这样带有左右字样的数字也是近似数，接着又有学生说出带有“上下”、“差不多”等字样的数字也是近似数。学生的回答是完全超乎教师预料的。所以教

6、师并没有去打断他们，而是听着他们一一举例。教师甚至忘记了去问学生是怎么知道的。然而，这已不重要了。重要的是学生已经学会举一反三了。三、在课堂上尽可能多给学生思考的时间和空间电视上一则关于梦想的广告挺好的。“心有多大，舞台就有多大。”教师总是要求学生要敢于突破，勇于创新。但这不仅仅是一句口号，如若真正落实，还需要相应的吋间和空间。也就是说创新是需要吋间的。“急于求成”是绝不可能的，任何一个灵动想法的形成，都是需要一定条件的。任何一个创新的火花,都需要时间来成就。如果要在数学课堂上培养学生的创新意识,教师就应做好“耐心十足”的心理准备。给学生足够的思考时间，足

7、够的动手操作的时间，足够的交流意见和想法的时间，否则，就无从谈创新了，创新需要验证，它不是一吋的冲动，一时的胡思乱想。在教学《平行线的认识》以后，教学开始，教师便让学生用一张长方形纸去折一组平行线，学生很快就折完了，只有一个学生折來折去都没有完成。教师试图去帮助他折。可那个学生却对教师说：“老师，我不想那样折，我觉得这样折也对，但就是折不好。”原来他并没像其他同学一样，只是简单地把长方形纸横着或竖着去反复对折。而是采取将两个对角分别对折，这样便折出了视觉上看到的倾斜的两条平行线。不想人云亦云地和所有人一样，而是想着还可以怎样，这就是一个有着强烈创新意识的学

8、生。四、榜样的作用是无穷的“为人师表”应该是每个做教师都应该做到的