在化学教学中培养学生创新意识.doc

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1、在化学教学中培养学生创新意识（藁城市第九中学河北藁城052160）【摘要】21世纪是创新知识的世纪，中学教育是培养全新人才，建立创新思维的关键，是思维能力与思维品质形成的关键阶段。因此，中学教学索质教育中创新意识的建立和创新能力的培养显得尤为重要。【关键词】化学教学；创新意识培养素质教育的根本宗旨是提高国民素质，其灵魂是创新教育。创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，其核心是研究和解决基础教育如何培养学生的创新意识、仓慚精神和创新能力的问题，是知识教育基础上的更高要求。重在学生牢固系统地掌

2、握学科知识的同时，发展学生的创新能力，这是创新教育的核心。中学阶段是学生思维能力与思维品质形成的关键阶段，因此中学教学、素质教育中进行创新教育尤为重要。中学的基础知识教学，特别是理科教学，是对前人研究、发现所积累的基础自然科学知识成果的传播再现，不具有首创性。所以，中学化学中的创新教育不是去开拓和创新未知的知识和知识体系，而是创设一定条件和氛围，引导、启发学生去模拟、探究原科学家的实践活动过程，发现“新”现象，通过联想、判断、推理和综合分析，归纳出物质呈现如此现象的本质和规律，这就是中学化教学中的创新教育。为此

3、，作为教师我们在教学中应该改变以往偏重知识传授、重技能训练的教学方式,充分发挥学生的主动性、创造性，形成体现21世纪教育理论的教学方式和教学氛围，找到培养学生创新意识、创新精神和创新能力的有效途径。1.创设情境一一唤起创新意识教育是内外共同作用的创造活动，只有调动学生的积极性，才能充分发挥学生内外因的作用，教育才能取得成功。而创造一个轻松、愉快、和谐、平筹的教学气氛，是发挥学生主观能动性的关键，也是激发学生创新的前提。“兴趣是最好的老师”，只有学生对化学学科有着强烈的探索欲望和对化学知识及规律的拥有欲，以及将所

4、学知识应用于FI常生活造福人类的动机，才可激发创造潜能，才可能产生创新欲望。教师可利用集色、态、味、光、声一体的化学实验给学生强烈的视觉刺激来吸引学生的兴趣，激发学生的求知欲，如镁条燃烧、喷泉实验、爆炸实验等。但这种好奇与兴趣是本能的，是不稳定的认识倾向，还应激发使之成为主导动机，变为自觉求知的创新意识。例如，讲燃烧条件时，让学牛回忆自己家屮牛•煤火用撒土（或浇水）灭火的事例，引导学生分析物质的燃烧与熄灭，必须具备的条件。经过比较、概括，学生自己发现：可燃物燃烧要有氧气（或空气）,达到可燃物的着火点一一这正是燃

5、烧的条件。这样，一个比较抽象的化学概念就让学生在好奇心的驱使下，通过能动的思索和分析迎刃而解了。2.精心设问一一激活创新意识创新能力的培养是以具有创新精神为前提的，而这种精神不是天生的，而是靠后天训练养成的。因此，教师要积极创设多种多样的教学情景进行训练，使“创新”成为一种行为习惯。“思维永远是从疑问开始的”。在教学中教师可精心设计一些探索性的问题，并设置适当的障碍，把学生置于发现者和探索者的位置，让学生随着问题的层层深入，启发引导学生自己去思考、去探、去解决,激活创新思维，并勇于创新。例如，在讲“质量守恒定律

6、”一节时，在做了几个质量守恒定律的实验总结出“质量守恒定律”后，又做了一个蜡烛燃烧的实验，让学生观察，结果发现天平倾斜了，于是设问：是不是前人总结出的“质量守恒定律”错了？天平为何没像前几个实验那样保持平衡？如果把蜡烛燃烧后的生成物都收集起来放在天平左盘上，夭平会平衡吗？为什么？一连串的发问激起了学生的兴趣，燃起了他们积极思维的火焰，促使他们探索新知，同时也训练了他们如何冲破思维定势的束缚，求异求新，激发了学生的创新思维，激活了创新意识。1.动手实践一一优化创新能力化学最大的特点是学生所学知识的巩固与应用能力的

7、提高都需要亲手操作，亲自验证，即需要有学生自身的实践活动。因此，教师的教学设计必须以学生为主，在有限的课堂时间中给学生留出充足的参与时间，让学生当主角。如在课堂演示屮变以往教师做学生看，为学生自己做，其他学生观察、评论，教师评讲。在学生实验中，让学生在动手之前，能够尽可能地思考，设计出除教材所示方法之外的第二方案，并让其实践，对在此过程中出现的失i吴和失败，也要在肯定其探索精神的同时具体帮助学生找寻原因，提岀改进意见。这样学生纠正缺点弥补不足的过程中就已经使自己的能力得以优化了。2.积极鼓励、培养学生勇于质疑和

8、敢于创新的精神培养创新能力的关键是培养创造性思维，在教学中培养学生创造性思维能力特别是要培养学生敢于提出问题、阐述自己的观点、不盲从教师、不盲从书本、不迷信权威的思维品质。学起于思，思源于疑，疑而诱发探索，从而发现真理。从质疑到创新是认识事物的客观规律。鼓励学生质疑的同时，教师应尊重学生理解的自由，容许学生对知识有自己的理解和把握，正确对待学生在探索屮出现的错误，避免扼杀他们的创新欲望