真诚与爱心是关爱学生的基础.doc

《真诚与爱心是关爱学生的基础.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、真诚与爱心是关爱学生的基础--浅谈教师如何关爱学生伊川县鸦岭乡亓岭小学苏红娟听完黄晓光教授做的《关爱学生是师德修养的灵魂》的专题报告之后，使我深思良久，的确在教师的工作中，关爱学生是多麽的重要啊！止如曹淑芳老师所说的：“教师的事业是一样爱的事业”。在实际工作屮，我觉得作为一名普通的小学语文教师，要想做到真正的关爱学生，应该从以下几个方面入手；一、思想上足够重视，认识到关爱学生在教学工作中的重要作用,即真正理解关爱学生是教师师德修养的灵魂这句话的深刻含义。关爱学生是指教师能从高度的责任心和社会责任感出发，关心爱护学生、严格要求教育学生。首先，应该认识到关爱学生是师德修养的

2、灵魂，师德修养的高低直接决定了口己作为一名教师的职业成长的成败。关爱学生可以说是整个教师职业的核心。只有紧紧的抓住这个核心，才能在教师的职业道路上走的更远。其次，应该充分地认识到关爱学生是学生人生发展的重要保障。教师对学生的关爱对学生人生的影响是巨大的，正如黄晓光老师举得两个例子，一个是台湾作家三毛上小学的一次经历，对她长大之后的影响，甚至她的自杀也与那次教师对她的心理打击有直接关系；而美国纽约州的第一任黑人州长的例子不正是说明了教师对学生的关爱有时可以直接影响学生的一生。二、从细节入手，将关爱学生渗透到学生的日常生活习惯中，是学生真正的体会到老师的爱。教师思想上的重视

3、，只是教师关爱学生的基础，思想上的轻视，只能让学生感觉到老师的爱是不真诚的，是虚伪的。只有教师从思想重视关爱学生，对学生的关爱是发自内心的，学生才能去接受，才能时刻体会到到老师的关爱。同时，在实际的T作中，教师应该注意方法，错误的方法不仅不能让学生体会老师对他们的爱，反而适得其反。1.要止确认识、了解学生。每个学生都是不同的独立的个体,教师要尝试着走进孩子们稚嫩的内心世界，学会用孩子的眼光看问题，去认识、了解每一个学生。教师在教学生活中，要时刻注意学生的举动，保持与学生的密切联系。经常以朋友的身份和学生谈心交心,倾听学生的心声，发现问题及时给予帮助。对那些“差生”，不能

4、冷嘲热讽，应及时了解造成学习差的原因，及时引导、帮助，促进他们健康的成长。这样就会在与学生相互理解屮建立真挚的感情。教师对学生抱有希望，相信他一定会成为一个好孩子，这本身就是一种动力,会使学生觉得老师看得起自己，自己要自尊，要努力。2.要尊重、信任学生。有尊重才能信任，信任是尊重的表现。以诚相待，充分信任学生，是师爱的具体体现。尊重学生，就是尊重他们的人格，不能损害他们的自尊心。学生首先是人，然后才是学生。他们是具有主观能动作用的活生生的人。教师应最大限度地尊重和信赖学生，像对待成年人一样，平等地对待他们，使他们渐渐感到自己是教育活动中的主人。在任何时候，教师要明确认识

5、到孩子也有人格,他们的主体人格需要得到尊重。学生是在教师的尊重中学会做人、学会自尊的。教师应有像太阳一样光明磊落的胸怀，一把自己的光和热送到每一个学生身上。当学生感到教师对他们的信任时，他们便会对教师产生更强烈的信任，从而促进师生关系的和谐。1.既要体贴入微，又要严格要求。教师对学生既要体贴人微，也要严格要求，两者下可偏废。关心爱护学生，就必须从思想上、学习上、行为上对学生提出严格耍求。做到严慈相济，严格耍求也是教师对学生有高度责任感的体现，严中有爱，严就是爱。当然，对学生严格要求，并不是越严越好，应该掌握一定的分寸，严而得当，一是严而有“格”，有“度”，有“恒”，有“

6、方”，教育学生时要讲究方法,刚柔并济，寓刚于柔。2.耍因材施教，关心每一个学生。师爱是对每一个学生普遍的爱，作为教师要发口内心地关心爱护每一个学生。教师对学生的爱同时又应当具有针对性，要因人而异。教师要在深人细致地了解全体学生的基础上，针对每个学生的真体情况而赋予具体的爱，真止做到因人施教、因人施爱。3.耍平等待人，建立师生平等关系。教师只有把对学生的爱建立在平等的基础上，才能换回学生的信任。现在的师生之间的关系也发生了微妙的变化，教师是平等中的首席，是学生的的组织者、合作者和指导者；教师在教学与生活中不能偏爱优等生，鄙视学困生，应根据学生不伺的基础、情趣、性格、特长进

7、行因材施教，坚持一视同仁，公平地对待每一个学生，与每个学生都建立平等的关系，使每个学生都能感受到教师慈母般的爱，在教师温暖的呵护下健康茁壮地成长。以上只是我在学习完黄老师的专题讲座之后的一点看法和建议,当然还有很多不当的地方，希望知道老师和各位同仁批评指正。伊川县鸦岭乡亓岭小学苏红娟2012年5月15日