善良是一颗真诚广博的爱心

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1、《善良是一颗真诚广博的爱心》一、说教材二、说教法、学法三、说教学过程四、说板书设计五、说自我评价这节课主要讲述了善良的内涵和要求，是对整个单元的总结和升华，目的是要对未成年人进行与人为善的美德教育，帮助他们提高与人相处的能力，树立正确的道德观和价值观。这节课既是培养学生传统美德的教育课，也是引导学生以实际行动参与和谐社会建设的实践课。1、教材的地位和作用2、教学目标●知识能力目标：知道善良的内涵，理解善良是美好道德的基石，是博大无私的爱心；懂得与人为善是做人的基本道德原则，培养学生的学习能力和辨别是非的能力。

2、●情感、态度与价值观目标：培养学生形成对善良、仁爱、宽容的共鸣和认同，对自私狭隘、冷酷无情、损人利己行为的否定和拒绝；让学生懂得善良需要付诸于实际行动，做一个诚挚而富有善良之心的人，提高学生的精神境界。3、教学的重点、难点教学重点：善良的内涵和要求。教学难点：如何帮助学生把与人为善的品质付诸于实际行动中去，真正做一个诚挚而富有善良之心的人。1、讨论法2、互动学习法1、情景教学法2、情感渗透法3、活动探究法学法教法（一）发现善良，导入新课（二）解读善良，探究真谛（三）传递善良，表达爱心（四）深情寄语，师生共勉三

3、、教学过程第二届全国道德模范颁奖典礼发现善良克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢……善良善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、奉献、正直、勇敢等多方面的美德。归结起来，善良就是（）A一颗善良的心B一颗善意理解的心C一颗真诚广博的爱心D一颗宽容的心加油站善良是一颗真诚广博的爱心善良是一颗真诚广博的爱心善良是一颗真诚广博的爱心善良是一颗真诚广博的爱心解读善良小欣、小军和小云是同学。一天，他们看见一个老奶奶想过马路，但车很多，老奶奶犹犹豫豫，很害怕。于是他们三人主动上前，小心翼翼地搀扶老奶奶过了马

4、路。老师知道后表扬了他们，号召同学们向他们学习，并让他们谈谈当时的看法。小欣说：“老师号召我们学雷锋做好事，并要统计谁做的多，我不想落后。”小军说：“这老奶奶是我们家邻居，她家里有许多好看的图书。我想和她搞好关系，以后能经常去她家看书。”小云说：“我什么也没想，只是看着老奶奶一个人过马路很危险，所以上去扶她一把。”谁是真正的善良之人？深圳义工2478号丛飞从1994年起，丛飞开始用自身微薄的演出费资助失学儿童。长期资助彝族、布依族、苗族、白族、羌族等十多个民族的40多名孩子。据统计，到过世前，丛飞捐出的各种钱

5、物总计近300万元，183个孩子得到他的资助得以继续学业。这些孩子每次看到丛飞，都亲切地称他为“爸爸”。善良之心是无私的、博大的一、判断（请判断哪种行为是善良的）1、为获得好名声而赞助失学少年上学。（）2、班上同学利用周末时间，打扫街道。（）3、某校成立“爱心社”，为生活有困难的同学提供帮助。（）加油站“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”这句古语体现了善良应该是（）A、是非分明B、无私的C、付诸行动D、博大的加油站兄弟为筹钱救病母劫持女人质2009年4月21日，在广州广园中路，重庆开县的张氏兄弟为给母亲筹

6、钱看病，持刀劫持过路女子。8月27日，广州白云区法院开庭审理此案，公诉人建议张方述有期徒刑5年以上10年以下，张方均是从犯，建议5年以下有期徒刑。与人为善要是非分明传递善良爱放送有一种人总是关心友人有一种人总是善待生人有一种人总是体谅别人有一种人总是牵挂亲人我看这样的人有颗善良的心我说这样的人是善良的人要做就做善良的人要爱就爱善良的人善良是春比春还暖善良是金比金还纯善良的人让我们大家都来担任善良大使，帮助身边需要帮助的人。做一个真正善良的人！让爱的阳光洒遍世间的每一个角落！2.3与人为

7、善一、善良是一颗真诚广博的爱心1、善良包含的美德2、善良的要求：（1）善良是无私的（2）善良之心是博大的（3）与人为善要是非分明（4）善良要见诸行动板书设计我设计这节课是希望通过情景体验和情感渗透等教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，放手让学生自主探究地学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求让学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认知水平和道德品质，从而达到教书育人的教学效果。自我评价