中一班第九周日计划.doc

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1、日计划(10月28日上午)主班教师:陈晓芙生活:具体措施:谈话什么是自助餐通过谈话,让幼儿了解什么是自助餐。运动:l集体活动:活动名称:投掷重点指导:重点指导幼儿肩上挥臂投掷。分散活动:区域名称:小小解放军(组合平衡器具、负重袋、软性球、坦克车)玩绳重点指导:重点指导幼儿手拿纸球挥臂投掷炸坦克游戏:内容:小超市观察幼儿是如何摆放实物的。语言:秋天真美丽活动目标:1.感受并理解散文《秋天真美丽》描绘的美丽的秋景。2.学用关联词"一会儿……一会儿"。活动准备:课件《秋天真美丽》。活动过程:一.欣赏、理解散文《秋天真美丽》。1.教师引导幼儿讲述自己亲身所见的秋天的变化。2.教师播放【无画面散文

2、】,让幼儿通过文字感受秋天的美丽,并让幼儿讲述自己听到了什么。3.教师播放【散文欣赏】,和幼儿根据散文内容讨论秋天的变化。4.教师分段播放【一】、【二】、【三】、【四】,结合【散文教学】中的问题提示,让幼儿再次详细地理解散文的内容。5.教师可选择【句式诵读一】和【句式诵读二】中的一个,让幼儿跟读,尝试学习有感情地朗读散文。6.教师播放【图片欣赏】,以及【玉米视频】、【水稻视频】,一起通过视觉再次欣赏秋天的景象。二.学习关联词"一会儿……一会儿"教师引导幼儿着重理解散文中的"一会儿……一会儿",并让幼儿尝试用"一会儿……一会儿"造句。日计划(10月28日下午)主班教师:李瑾君生活:引导幼儿

3、安静点心。运动:l体育游戏:网小鱼玩法将全班幼儿分成两部分,一部分幼儿做鱼儿,一部分幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈,做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始,全体幼儿念儿歌:鱼儿鱼儿游阿游,游到西来游到东,鱼儿鱼儿快快游,小心鱼网网住你!儿歌念完,扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开,圆圈上的幼儿做成一个大鱼网,尽量把鱼儿网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时,大鱼网变成小鱼网,小鱼网可以由2个或3个幼儿做成,被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色进行。重点指导:指导幼儿灵活的在网内外四处钻。个别小组化活动:重点指导:益智区:它们藏在哪里目标:运用目测的方法找到迷宫

4、藏着的昆虫。材料投放:《它们藏在哪里》背景图片玩法:1、找找迷宫里藏着哪些昆虫?用笔把它们圈住,说说它们的名字。2、数一数,你找到的昆虫,它们各有几只?把数字写在旁边的圆圈里。3、你还知道哪些昆虫,和朋友说说它们长得怎么样。重点指导:1、引导幼儿可以用点代替数字。日计划(10月29日上午)主班教师:李瑾君生活:具体措施:录像人多如何取物通过活动,使幼儿知道人多要排队取食物。运动:l集体活动:活动名称:跑重点指导:重点指导幼儿在两臂摆动向前跑。分散活动:区域名称:(梅花桩、大跨栏、小跨栏、门垫)、弹性球重点指导:重点指导幼儿助跑跨栏。游戏:内容:小超市投放“标牌”,观察幼儿能否将标签和实物

5、配对摆放。美术:树叶图画活动目标:1.了解树叶随季节发生变化的特征。2.学会使用叠色的方法表达自己的观察印象。活动准备:1.蜡笔。2.采集到的各种各样的树叶。3.已完成的树叶拼贴作品。活动过程:一、观察探索、引出主题1交流:介绍自己的树叶拼贴作品,说说用叶子拼出了什么图案,分别是用什么树叶拼成的。2.观察:现在的树叶画为什么没有刚拼贴的时候美丽了?谈论变化的原因。(树叶的水减少,渐渐干枯。)3.思考:秋天里我们用树叶做了许多美丽的图画,可是,叶子很快就干枯了,有什么保持叶美丽的好办法吗?4.了解蜡笔画出的颜色可以保存很久很久,试试看。二、操作演示1、选择一片与画面对应的树叶,用蜡笔匀画出

6、叶子的轮廓。观察这片树叶有哪些颜色,在什么部位。老师按幼儿的提示,演示运用叠色的方法在于上涂色的过程。2、进一步观察树叶还有什么不同的颜色,并补充涂色。三、创作表现,对照自己的拼贴画选择秋叶。1用蜡笔逐一匀画树叶的轮廓。观察叶子颜色的分布位置,用叠色的方法进行涂色。围绕画面内容,补充其他图像,使画面更丰富。展示交流、体验成功:各自的树叶蜡笔画寻找对应的树叶拼贴画,将前后两幅作品进行对照,体会他们的差异。日计划(10月29日下午)主班教师:陈晓芙生活:引导幼儿吃完点心后,将小碗叠在一起。运动:l体育游戏:笼中鸟玩法笼中鸟,关在笼中的小小鸟,何时出来跳一跳。夜过去,天亮了,与仙鹤乌龟一起逃。

7、猜猜身后谁在闹?游戏规则:大家手拉手围成一圈儿,笼中鸟用两手捂住自己的双眼蹲在正中央。大家一边围着笼中鸟转,一边唱歌谣,唱道“一起逃”的时候,大家一起蹲下来。唱到“猜猜身后谁在闹”的时候,笼中鸟要猜出身后的人,并叫出他的名字。被猜中者换在中间做笼中鸟。重点指导:指导幼儿听音辨认同伴。个别小组化活动:重点指导:益智区:它们藏在哪里目标:运用目测的方法找到迷宫藏着的昆虫。材料投放:《它们藏在哪里》背景图片玩法:1、找找迷宫里藏着哪些昆虫

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