大一班第十六周日计划.doc

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1、大一班第十六周日工作计划5月30日---6月5日（星期一5月30日）备课老师：松鼠上午：早锻活动：玩扭扭车指导幼儿注意手与脚的协调性，保持身体的平衡。教育活动：1、集体活动一、活动名称：升旗活动：《劳动节、青年节》二、活动目标：让幼儿知道5月1日是国际“劳动节”、是所有劳动人民的节日，初步懂得劳动是件光荣的事，使幼儿初步养成爱劳动的习惯。三、活动准备：操场、国旗四、活动过程：（一）幼儿排好队伍站立升国旗：出旗、升国旗。（二）全体师生唱国歌、唱园歌。（三）教师国旗下讲话：《劳动节、青年节》户外活动：骑自行车指导幼儿保持平衡

2、，按要求去骑车。餐后活动：玩积木：指导幼儿玩积木时要保持安静。下午：集体活动一、活动名称：礼仪教育《物品会归位》二、活动目标：知道会把用过的物品归位。三、活动准备：挂图四、活动过程：1、先请幼儿说说平时自己用过的物品应该怎么样放。2、请幼儿说说什么叫物品归位。3、请幼儿示物品归位。4、教师小结。离园活动：听故事：指导幼儿安静的听故事。名称大二班第十六周（星期一）效果分析早锻在玩扭扭车的过程中指导幼儿注意手与脚的协调性，保持身体的平衡。有个别幼儿有待加强。教育活动在升旗《劳动节、青年节》的活动中，让幼儿初步了解劳动节、青年

3、节的来历和意思。在整合活动：《会使用工具的动物》中，幼儿知道有些动物也会使用工具，再想想到我们人类会用哪些工具。开发了幼儿的思维能力。户外活动：幼儿幼儿在骑中会注意安全，保持双脚的协调，大部分幼儿都能融入到活动中。下午教育活动在进区活动中，幼儿在老师指导下能听从老师的指挥，有序的进入操作区进行操作。备注（星期二6月1日）上午：早锻活动：踩高跷：指导幼儿保持平衡，按要求踩高跷。教育活动：组1：一、活动名称：整合活动：《我家的小木屋》一、目标：伸展身体做不同的动作造型。创造想象用身体表现盖房的情景。二、活动准备：1、空旷的活

4、动空间或场地、照相机三、活动过程：一、身体变变变。——师：我们见过各种不同的材料盖得房子，这些房子有不同的造型、设计。你们想不想试着用自己的身体来盖房子啊？——提醒幼儿变好房子的造型后保持一会儿。　　二、两人身体变变。　——引导幼儿猜想两个人合作盖得房子会是什么样的。——找一个同伴合作盖房子。——教师介绍幼儿呈现特别的造型。一、三人身体变变变。——引导幼儿思考三人合作可以改什么样房子。——教师介绍幼儿呈现特别的造型。二、四人身体变变变。——引导幼儿挑战四人合作盖一栋房子。三、六人身体变变变。——终极大挑战：六个人一组用身

5、体盖房子，六个人的身体可以盖一栋什么样的房子？组2：一、活动名称：活动名称：进区活动：数学区：对号入座美工区：小小工具画语言区：会使用工具的动物二、活动目标：1、培养幼儿的思维能力。2、感受在操作中学习的乐趣及合作的习惯。3、体验进区的乐趣。三、活动准备：数学区、美工区、语言区四、活动过程：1、出示材料，介绍玩法。2、讲解进区规则及注意事项。3、幼儿进区操作，教师巡回指导。4、收拾材料，小结。户外活动：平衡踩踏车指导幼儿注意安全，保持身体的平衡餐后活动：散步：指导幼儿散步时不掉队。下午：集体活动一、活动名称：体育活动《跳

6、圈》二、活动目标：鼓励幼儿勇于探索并体验与同伴合作的快乐。三、活动准备：操场四、活动过程：1、教师先让幼儿自由跳圈。2、教师逐个让幼儿展示自己跳圈的本领才能。3、与同伴一起合作表现共同的本领。4、教师小结。离园活动：看书：指导幼儿爱护书本。名称大二班第十一周（星期二）效果分析早锻在活动中，幼儿积极性很高，大部分幼儿能听老师的指挥安全有序的踩高跷。但个别幼儿有待加强。教育活动在整合活动《剪刀喀嚓咔》中，幼儿情绪很高，初步分享用剪刀剪出过的东西的经验。在组二进区活动中，幼儿观察的很仔细，兴趣很高。培养了幼儿的创新能力。最后懂

7、得材料的回类。户外活动：幼儿能大胆地参与活动，但幼儿的安全性不高，个别幼儿有待加强。下午教育活动在体育活动《跳圈》活动中，锻炼、培养幼儿的跳跃能力用反应能力。备注（星期三4月27日）上午：早锻活动：跳绳：指导幼儿注意安全，引导幼儿大胆地参与到跳绳的活动。教育活动：组1：一、活动名称：整合活动：《小兔子盖新家》一、目标：根据步骤图制作玩具卡。二、享受手工活动的乐趣。三、活动准备：1、事先准备好的手工作品：小兔子盖新家　　2、幼儿人手一份材料：玩具卡“小兔子盖新家”3、剪刀，胶水。　　四、活动过程：一、快乐体验：小兔子盖新家

8、——老师凑近幼儿演示玩具。——请幼儿说一说小兔子在干什么，它为什么要敲木头　　二、请幼儿观察制作《小兔子盖新家》——你的房子想设计成什么样子？为什么？——请幼儿用儿歌的句式来访遍儿歌。——将方便的儿歌变成一首完整的儿歌。三、请幼儿观察制作《小兔子盖新家》，学习制作的方法。——打开幼儿用书，集体观察步骤图，想一想先做什