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时间:2020-04-02
《化学学科学习方法和所要培养的能力.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、日常(周一到周五)1、明确学习化学的目的培养不断进取、不断探索、不断创新的科学态度及严谨学风,提高自己的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力,为今后学习化学及其他科学技术打下良好的基础。2、课前要预习(15〜30分钟)方法:(1)浏览教材。读标题——读概念和定律——读例题——读实验——读插图。(2)复习旧知。(3)思考查找,并确定重点、难点和疑点。培养学生的自学能力。3、听新课(知识讲解)方法:(1)集屮注意力听讲,要特别注意老师讲过的思路和反复强调的重点及难点。(2)记笔记,遇到没有听明H或没记下来的地方
2、要作些记号,课后及时请教老师或问同学。(3)演示实验时,进行积极地思考,仔细地观察,踊跃发言,及时记忆。(4)抓紧课堂上老师所给的时问认真做好课堂练习。培养学生的观察能力、思维能力、准确表述的能力。4、认真观察和动手实验方法:(1)课前必须进行预习,明确实验目的、实验原理和操作步骤。(2)明确观察的目的观察实验前,要明确观察的内容是什么?范围是什么?解决什么问题?(3)在课堂上要认真观察老师所做的每一个演示实验的操作和实验现彖。(4)进行实验时,自己要亲自动手。在实验过程屮要集中注意力,严格按实验要求操作,对
3、基木操作要反复进行练习,对实验过程中出现的各种现象,要耐心细致地观察,认真思考,准确如实地记录。培养学生的观察能力、分析综合能力、动手操作能力、科学记录数据的能力。5、课后小结方法:(1)再阅读:上完新课再次阅读教材,能够“学新悟ICT,自我提高。(2)“后”作业:阅读教材之后才做作业事半功倍。有些同学做作业Z前没有阅读教材,于是生搬驶套公式或例题来做作业,事倍功半。(3)常冋忆:常用冋忆方式,让头脑再现教材的知识主线,发现遗忘的知识点,及时翻阅教材相关内容,针对性强,效果很好。(4)多质疑:对知识的重点和难
4、点多问些为什么?能够引起再学习、再思考,不断提高对知识的认识水平。(5)有计划:把每天的课外时间加以安排;把前一段学习的内容加以复习;能够提高学习的效率。培养学生的逻辑思维能力、不留疑点的好习惯、全血概括的能力。6、课后家庭作业方法:(1)一定要亲白动手做。(2)节后习题和章后复习题一定要认真完成。(3)多思多问,不留疑点,并尽可能地把做过的作业都记在脑子里。培养学生认真思考的能力、亲白动手的能力、今L1事今口毕的习惯。7>作业反思(作业数据分析)方法:(1)错题的整理(2)错题屮知识点的分析(:3)冋顾老师
5、上课相关知识点的讲解培养学生捕捉知识盲点的能力、分析知识点的能力、知识冋顾的能力。8、记忆方法:理解记忆、口诀记忆、趣味记忆、重复记忆、归类记忆、对比记忆、联想记忆、知识网络记忆、关键字词记忆等等。如盐类的水解,可编成口诀,“无弱不水解,有弱就水解,谁弱谁水解,越弱越水解,,都弱都水解,谁强显谁性,同强显屮性。”烷坯系统命名可编成口诀“选主链,称某烷;编号位,定支链;取代基,写在前,标位置,短线连;不同基,简到繁,相同基,合并算。”对于烷泾同分异构体的书写,可编成口诀“主链由长到短;支链由桀到散;(支链)位置
6、由心到边;碳(原子)均满足四键;不要重复多算。”培养学生学会巧记、事半功倍的能力。9、拓展阅读(课外读物)方法:选择阅读;上网杳找;注意摘录。例如读《屮学化学教学参考》、《中学生数理化》、《课堂内外》等杂志和科普读物,因为这些读物配合教学进度。培养学生对化学学习的兴趣、理论联系实际的能力。10、参加化学课外活动方法:做一些有趣的化学实验,看化学教学和科学普及的电影片、录像片,参观工厂,参加化学晚会的筹备、演出,收集桀理化学谜语,出化学墙报等等。培养学生问题探讨的能力、综合运用的能力,激发学生对化学学习的兴趣。
7、考前(周考考前/周末.期中考前、期末考前)1、记忆2、复习归纳(方法同课后小结)3、巧解展示方法:巧找共性、巧用特性,巧析范围,巧用数据,巧攻一点,巧用规律,要巧挖隐含量,巧用己知量。(赋值法、估算法、图像法、十字交叉法、极端分析法等)培养学生的分析、归纳、逻辑推理等解题能力。4、考试技巧方法:解答选择题(胃选法、筛选法、比较法、剔除法、推理法、计算法)解答填空与问答题(识记直填法、推理判断法、信息迁移法、简捷计算法)解答化学实验题(实验设计、实验评价、实验探究、)解答化学计算题(公式法、守恒法、发散法、发现
8、法)培养学生的计算、信息处理、逻辑推理等能力。5、典型练习方法:根据平时的训练,重复次数较多的习题可以用于作典型练习。考查重点的知识点综合的练习可作为典型练习。培养学生H己寻找典型练习的能力。6、练习数据分析(方法同作业反思)7、平时错题整理方法:(1)错题屮知识点的分析(2)冋顾老师上课相关知识点的讲解培养学生捕捉知识盲点的能力、分析知识点的能力、知识冋顾的能力。8>错一反三方法:(1)错题屮知识
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