关于学习的思考.doc

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1、关于学习的思考习主席说：“中国要打造终身学习型国家。”，这句话，引发了我对学习的思考，现分享给如下：1、什么是“学习”学习是由“学”与“习”二字组成。从这两个字的甲骨文中可以看出:“学”是"模仿”二知其然不知其所以然，“习”是“行动”二用肢体感悟；古人称理论知识的训练为“学”，生活实践的体验为“习”。用学到的理论知识去指导实践，并在实践中用肢体体验，用心感悟、验证，这才是真正的学习。孔子说：“学而时习之，不亦说乎。”毛主席说：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”，“精通的目的全在于应用”。所以，学习

2、的重心应落在“习吐。只注重“学”忽视“习”就如同只“吃”,不消化或消化不良一样，不但浪费时间、金钱和精力，还会伤害身心灵。东西只买不用，房子将变成垃圾场。只学不用，人只会变成书呆子。2、为什么耍终身学习学习是生命的需要。生命要丰盛，要圆满，心灵必须得到滋养。书，如同食物一样，是生命中不可少的一部分。吃饭（食物）是为了给身体提供营养，学习是为了给心灵（精神）输送养分。只吃饭不学习的人,就是披着人皮的行尸走兽，根本还没有进发到人的级别，耍成为真正意义上的人，进而升华到神圣仙道之列，就要视学习比吃饭还重要。当今时代，知

3、识更新周期大大缩短，各种新知识、新情况、新事物层出不穷。有人研究过，18世纪以前,知识更新速度为90年左右翻一番；20世纪90年代以来，知识更新加速到3至5年翻一番。近50年来,人类社会创造的知识比过去3000年的总和还要多。在农耕时代，一个人读几年书，就可以用一辈子；在工业时代，一个人读十几年书，才够用一辈子；到了知识经济时代，一个人必须学习一辈子，才能跟上时代前进的脚步。否则，人的精神和心灵就会营养不良,心饥饿，心不坚定，心没有力量，就不能顺应时代的变化，更无法把握发展的趋势，怎么能赢得主动、赢得优势、赢得未

4、来呢？所以，无论是从个人发展，还是从国家利益以及人类的发展来看，终身学习势在必行。3、怎样有效学习（状态、对象、方法）“學”的下面是“子”，要想学习效果好，学习的状态就要象小小孩一样，快乐无忧，毫无分别，又对世界充满了强烈的好奇。玩是孩子的天性，在游戏玩耍中,贯穿着人的一种高级木能——学习，真正的学习，是充满情感的，比如兴趣、自由、痴迷，这是学习的本质和真相。首先耍让自己变得像孩子一样纯净天真，让自己变成一个大大的空瓶子，保持这种求知若饥，虚心若愚的状态，老师的德慧能量才会源源不断地流向我们。如果满肚子自己的学问

5、（成见），而又不愿意放下，我们就会拿这些成见去抗拒和怀疑老师所讲,哪怕那个老师是老子再世，他的智慧也没法进入我们的心与脑。我们必须向谁学习？首先，我们要成为什么（必须自C喜欢），这个定位非常重要。要成为投资家，就跟投资家学；要成为企业家，就跟企业家学；要成为自由职业者，就跟自由职业者学；耍成为高级打工仔,就去体制内的学校上学；要成为政治家，就跟政治家学……总之，向上学习，学习“上面的”，最好是向各行业第一名学习。所谓“上面的”，是国家政府的，是神圣仙道的，是为善为美的。学习什么？学习经典原著，学习最源头的。除了通

6、用的智慧经典外，每个系统每个行业都有自己的专业经典。因为，经典揭示的是真理。孔子说：“取乎其上,得乎其中;取乎其中，得乎其下;取乎其下，则无所得矣。”离源头越远，走样得越厉害，最后变得面目全非了，学了不但无所得，还会危及身心，绑架灵魂。《弟子规》也告诉我们：“非圣书，屏勿视，蔽聪明，坏心智”,我们过去几十年努力的学习，收获的却是穷人的思维与行为模式，原因就是不明这个道理。学习的顺序一定要对，先学做人，再学做事。但几十年的体制内学习几乎全颠倒了，我们从小就被训练成耍考高分，上好学校，找好工作，赚大钱，过好日子的学习

7、机器，学习做人还是近几年赐师父和《道德经》所教。“学习”的形式有很多，比如自学，听课，读书，模仿，旅游，游学，……“学习”的方法，首先是反复，就如小鸟学习飞翔一样，不断的练，同时也象鸟儿的飞翔一样不能停止翅膀的运动。一切的成就都是不断修不断练出来的。其次学了之后要努力实践和练习，也就是主动做功课，通过练习可以融会贯通，即达到知识的“化境”。同时也提示我们从实践中学（为了实践而学），从不断变化着的社会和人生中学，学了后还要做，不要因学而学，不要空对空，要因习而学一一即为国家的富强而学，为解决现实问题而学。比如，《弟

8、子规》是做人的根，如果光会背诵是毫无意义的,我们必须在生活中行岀来，解决生活中的问题。社会上有两种不正常的学习现象，一种是几乎不学也不习，另一种拼命的学。不学的心灵贫困，到处学的就像那些胡吃海塞会伤五脏六腑的人一样，会得心灵富贵病。我们即不要做猴子摘包谷型（不及时做功课，学了后面的丢了前面的）的学习者，也不要做大肚型（13囹吞枣、教条主义）的学习者，我们耍做牛吃草型（及时